(کلیات تحقیق)

 

1-1 مقدمه

در دنیای پرشتاب امروز اطلاعات به یکی از نیازهای اساسی زندگی بشر تبدیل شده‌است. اختراع چاپ، سرآغاز ارتباطات نوین، بنیان جامعه شفاهی را درهم ریخته و ورود وسایل ارتباط‌جمعی مانند کتاب، روزنامه، رادیو، تلویزیون، ماهواره و اینترنت، فاصله‌ی زمان ارتباط میان‌فردی و جمعی‌ را تا سرحد ممكن کاهش داده است. هم­اكنون انقلاب تکنولوژی ارتباطی افزون‌تر از پیش درجریان است. تکنولوژی دیجیتال بر زندگی ما سایه افکنده و همه‌چیز درحال دیجیتالایز شدن است. با ورود سیستم­های دیجیتال رسانه‌ها دست‌خوش تغییر شده­اند، اتاق‌های خبر متحول گردیده، تحریریه اخبار، تدوین خبر، آرشیو، اتاق ضبط صدا، پخش اخبار و اتاق مدیر خبر یک­پارچه و تحت عنوان واحدی به نام «نیوزروم»[1] معرفی شده ‌است‌. «پاول(1998)»[2] از این تغییرات به عنوان «اتاق خبرتلویزیونی یک پارچه»یاد می­ کند(افق،1386، ص26). امروزه، اتاق‌های خبر علاوه ‌بر تفاوت‌های ماهوی و ظاهری نسبت به گذشته از ویژگی‌ها وشاخصه‌های منحصربه‌فردی برخوردارند و پیروی آنها از اصول، سیاست‌ها وشیوه‌های مدیریتی متفاوت، باعث تمایز آشکار در پخش اخبار بین رسانه‌های صاحب نیوزروم و فاقد آن‌ شده است. بکارگیری این تکنولوژی قدرت انتخاب و گستره دسترسی مخاطبان را نیز از نظر تعیین نوع، حجم و زمان دریافت پیام متحول كرده‌است. در اتاق­های خبر جدید می‌توان حجم انبوهی از بازخوردهای مخاطبان را از طریق پست الکترونیکی، پیام کوتاه، تلفن‌های همراه و دیگر سرویس‌ها دریافت و پردازش کرد و دوباره آنها را در چرخه تولید خبر بکار گرفت. برخورداری از اینترنت نیز یکی از ویژگی‌های اتاق‌های خبر نوین است که به فعال­شدن بیشتر مخاطب و فرهنگ تعامل رسانه و مخاطب کمک نموده‌ است. در این اتاق‌ها که به سیستم دیجیتال مجهز هستند وبگاه­ها به عنوان بازتاب‌دهنده‌ی نوشتاری رویدادهای تصویری باعث تغییر و به عبارتی دست‌کاری ساختار و ماهیت خبری رسانه شده‌اند. از این رو دانش مدیریت در اتاق‍های خبر عصر دیجیتال یکی از عنوان‌های مهم حوزه مطالعات و تحقیقات ارتباطات است. «گسترش کیفی ارتباطات جمعی، توسعه کمی وسایل ارتباط‌جمعی، ابداع و بکارگیری مداوم شیوه‌های نوین و بدنبال آن افزایش سرعت انعکاس رویدادها، تلاش مستمر و پی­گیر کارکنان این وسایل را اجتناب­ناپذیر ساخته‌ است و گردانندگان این وسایل نیاز روزمره به نیروی متخصص را بشدت احساس می کنند»(معتمدنژاد، 1382،ص16). در رسانه‌های برخوردار از نیوزروم مدت­ها است بساط کاغذ برچیده شده‌‌ است، كی‌بورد بجای قلم، رایانه بجای ماشین­تحریر، فکس و تلکس وظیفه ثبت، انتقال متن و ده‌ها عمل دیگر را برعهده دارند. تمامی بخش‌های سازمان خبری بویژه اتاق خبر تحت شبکه هستند. خبرهای مکتوب و تصاویر خبری از تحریریه و اتاق تدوین خبر با سرعت بسیار زیاد به پخش ارسال می‌شوند وگویندگان خبری[3] با بهره گرفتن از تل‌پرامپتر[4] و لب‌تاپ متن‌های آماده را به آسانی قرائت می‌کنند. در اتاق‌های خبر نوین تمام اطلاعات بر روی یک ابرکامپیوتر منتقل شده‌اند و تمام سردبیران و دبیران و حتی گویندگان به آن اطلاعات و تصاویر دسترسی دارند. استفاده از ابزارهای نوین در اتاق خبر سرعت عمل کاربران را افزایش و میزان خطای آنان را تا حدود زیادی کاهش داده است. میزان نیروی انسانی در فرایند تولید با جایگزین‌شدن رایانه‌ها به حداقل رسیده، هرچند میزان کاهش نیرو به عنوان یکی از مزایای نیوزروم در همه شبکه‌ها به میزان یکسان اعمال نشده است. در این سیستم هوشمند، مدیریت هدایت‌گر اصلی است و می‌تواند بر تمام اجزای این فرایند از تولید تا پخش نظارت داشته‌ باشد. البته استفاده از مزایای نیوزروم به­طور کامل تابعی از شیوه‌های مدیریتی و تصمیم‌گیری در فرایند تولید اخبار است. برخورداری شبکه‌های تلویزیونی کشور به‌ویژه شبکه‌های محلی از دانش علمی مورد نیاز برای بهره‌گیری از امکانات دیجیتال در اتاق خبر و شیوه‌ی بکارگیری نیروی انسانی متناسب با توانایی‌ها وآموزش‌های آنها برای متحول­کردن اتاق خبر عصر دیجیتال در مقایسه با عصر آنالوگ بسیار تعیین­کننده است.

بسیاری از دست‌اندرکاران پخش تلویزیونی خبر در سراسر جهان استفاده از انواع گوناگون سیستم‌های خبری دیجیتال را شروع کرده‌اند و یا در حال اخذ این تکنولوژی هستند. «در اروپا استفاده از امکانات سیستم دیجیتال[5]  بصورت کامل از سال 1996 آغاز شد.

سرویس‌های خبری دیجیتال تلویزیون سوئد«اس تی وی» [6]سال 1999و پخش کننده‌های رادیو و تلویزیونی بزرگتر مانند«بی بی سی»)بنگاه سخن پراکنی بریتانیا)[7]( و«آی تی ان» درسال 1998 راه‌اندازی شدند.شبکه خبری«سی ان ان»[8] (شبکه تلویزیونی کابلی) نیز در سال 1999 تجهیزات آنالوگ ادارات مرکزی خود را در ایالت آتلانتا با سیستم‌های دیجیتال عوض کرد.اما کامل‌ترین شبکه دیجیتال به شبکه تجاری«تل­پنج»[9] اسپانیا تعلق دارد که درآگوست 1998راه­اندازی شد»(افق،1386، ص41-39). اتاق‌های خبر در روند تکاملی و مدرن شدن با یک پرسش اساسی روبرو هستند، اینکه آیا با وجود توسعه و تحولات تکنولوژیکی در این حوزه و صرف هزینه‌های گزاف برای تجهیز و بهره‌گیری ازسیستم‌های دیجیتال، می‌توان ادعا کرد علاوه برتغییرات شگرف در ساختارهای فیزیکی، در حوزه محتوای اخبار تغییرات اساسی رخ داده و اساسا با قبل، قابل مقایسه است؟

کارشناسان و دست‌اندرکاران امر، یعنی کسانی که به عنوان نیروهای صف با مقوله بهره‌گیری از سیستم دیجیتال در اتاق‌های خبر درگیر هستند اعتقاد دارند تغییر در محتوای واقعی برنامه‌های خبری در مقایسه با قبل بسیار اندک است.«تل پنج» تبدیل تکنولوژی از آنالوگ به دیجیتال را درسال1997 زمانی که یک پایگاه خبری کوچک با منابع انسانی محدود بود با دو هدف سرعت بخشیدن و مقرون به صرفه بودن، عملیات خبری را آغاز کرد و با صرف هزینه‌ای بالغ بر 6 میلیون یورو انتظار می‌رفت این سرمایه‌گزاری باعث افزایش تعداد خبرهای تولیدی شود، اما نظرسنجی‌ها نشان داد فقط 6/11 درصد روزنامه‌نگاران شبکه‌های«تل پنج و آنتنا چهار[10] اسپانیا بر این باورند که با اجرای این برنامه تغییرات چشم‌گیری در محتوای اخبار ایجاد شده‌است (همان، ص45) ). مشاهدات عینی در روند تدریجی دیجیالی‌شدن شبکه‌های ملی و استانی کشور در دهه اخیر موید این نظر است که استفاده از تکنولوژی‌های نوین و مدرن به آن میزان که حوزه شکل و ساختار فیزیکی رسانه را متحول می‌کند در حوزه محتوا اثرگذار نیست. به‌نظر می‌رسد علت این امر را باید در ماهیت دو مقوله ساختار و محتوا جستجو كرد. تغییر و تحول در محتوا بطور مستقیم با دو عنصر دانش و خلاقیت و میزان بهره‌گیری هوشمندانه از این دو عنصر ارتباط دارد. بالتبع فراهم­کنندگان اصلی زمینه‌های دانش‌بنیان و بستر بروز خلاقیت‌ها­ی فردی و گروهی برای ایجاد تحول در ماهیت و محتوای اخبار در هر سازمان رسانه‌ای، مدیران و تصمیم‌گیران آنها هستند.

به­قول سایمون[11]1360،«مدیران همان تصمیم‌گیرندگانند که در زمان‌های متفاوت در مواجهه با گزینه‌های مختلف تلاش می‌کنند تا با یک تصمیم عقلانی گزینه‌ای را انتخاب کنند که نتیجه بهتری   داشته باشد.»(اربطانی،1388، ص4-1) بنا بر این تعریف، نیروی انسانی اعم از مدیران و تصمیم‌گیران و مجریان در اتاق خبر در تغییر روند حرکت برنامه‌ها از وضع موجود به سوی وضعیت مطلوب نقش اساسی دارند. ساختارهای سازمانی که در قالب خط‌مشی، قوانین و مقررات نمود پیدا می‌کند نقش تعیین‌کننده‌ای در پیش‌برد اهداف سازمان دارد. در سازمان‌های رسانه‌ای جهان با توجه به تحولات و توسعه رسانه‌ها تغییر و تحول در ساختار‌های قدیمی ضرورتی اجتناب‌ناپزیر است. در واقع بحث در باره­ی ساختار رسانه‌ها تا زمانی که تکنولوژی، تمایزات مربوط به رسانه‌‌های چاپی، رسانه‌های پخش و آنلاین را از بین می‌برد ادامه‌ خواهد یافت. یکی از چالش‌های اساسی سازمان‌های رسانه‌ای تصمیم ­گیری در باره‌ی اندازه‌ی تفویض و تخصیص میزان قدرت و اختیار به افراد و گروه‌های بالادستی و پایین­دستی است که معمولا در قالب سازمان‌های رسمی و غیررسمی، تمرکز‌یافته و تمرکز­نایافته‌، نظارت‌محدود و نظارت­گسترده اعمال می‌شود. برای مثال«در سازمان تمرکزگرا اصل وحدت فرماندهی مبین این است که یک زیردست بایستی زیر نظر تنها یک سرپرست کار کند، در حالی که در بسیاری از اتاق‌های خبر، گزارش­گران در مقابل چندین سرپرست مسئول می‌باشند»(همان، ص143). پیروی مدیریت سازمان از هریک از ساختارهای فوق منجر به نتایج متفاوتی خواهد شد.«در سازمان‌های رسانه‌ای امروزی، جانبداری از اصل وحدت فرمان، باعث عدم انعطاف‌پذیری و مانع عملکرد موفق می‌شود، با این وجود کارمندان باید بدانند که جهت انجام وظایف متفاوتی که ‌دارند در قبال چه کسی مسئول هستند»(همان، ص144). فرهنگ سازمانی به معنای روحیه حاکم بر افراد یک سازمان است و به عنوان الگوی کلی رفتار، باورها و ارزش‌های مشترک اعضاء سازمان را شامل می‌شود.(هافستد[12] 1980 )با توجه به تعریفی که از فرهنگ سازمانی ارائه شد؛ میزان اهمیت و نقش  آن در سازمان‌های رسانه‌ای که وظیفه ساخت برنامه متناسب با ارزش‌ها‌، سنت‌ها و باورهای مردم را بر عهده دارند بیش از پیش آشکار می‌شود. هافتست همچنین متذکر می‌شود که کشورهای ‌آمریکای شمالی و اروپای غربی بر فرد‌گرایی تاکید دارند.

 

این امر بر نحوه‌ی تلقی کارکنان و مدیران از روابطشان با یکدیگر و نیز بین فرد و سازمان تاثیر می‌گذارد»(همان، ص61). با گسترش جمعیت، توسعه و صنعتی‌شدن جوامع و به ‌موازات آن رقابت رسانه‌‌های جمعی برای جذب مخاطب که ایجاد نیازهای کاذب و افزایش ولع مصرف در مخاطبان بخشی از اثرات این رقابت به شمار می‌رود، دست‌یابی به فناوری‌های نوین و گران ارتباطی و اطلاعاتی و نقش  امکانات مادی و سرمایه‌ای در ماندگاری، توسعه و گسترش شبکه‌های تلویزیونی را بیش از پیش آشکار می­ کند. از سوی دیگر اتخاذ درست سیاست‌های مالی از سوی مدیران رسانه برای حفظ و نگهداری نیروهای موجود، جذب نیروهای متخصص و فنی جدید و برنامه‌های تشویقی رفاهی و …بر عملکرد کارکنان و کمیت و کیفیت اخبار تاثیر دارد.

 

1-2بیان مسأله

اگر خبر را اطلاع‌رسانی در باره­ی موضوعی بدانیم كه می‌تواند برای گروه زیادی از مردم جالب و تازه باشد و یا به قول «لورد نورث كلیف»[13] خبر مردم است(توكلی، 1389، ص 26). تازگی و نو بودن، نقطه آغاز چینش مناسب خبر است. و یا به قول «نیكلاس داگلاس»[14] اگر توانستید توجه مخاطب را در اولین جمله در هشت ثانیه اول جلب كنید به هدف رسیده‌اید در غیر این‌صورت خواننده وقت خود را برای ادامه تلف نخواهد كرد» (همان، ص46). مخاطبان در مواجهه با بسته، بخش، بولتن و یا مجموعه خبری كه حاصل دست‌پخت سردبیران خبر است با مجموعه‌ای از اخبار متفاوت مواجه هستند و بطور طبیعی قضاوت‌های متفاوتی خواهند داشت. به عبارتی بخش خبری شامل تعدادی خبر است كه با وجود متفاوت‌بودن هم‌جهت است و در ‌نهایت قرار است مخاطب را برای رسیدن به یك ذهنیت از پیش تعیین‌شده رهنمون نماید. در این راستا یكی از مباحث مطرح  در حوزه خبر، مدیریت اتاق خبر است. مدیریت اتاق خبر، فرایند تولید خبر و پخش آن را برعهده دارد. اما خود متاثر از عامل‌های درون‌سازمانی و برون‌سازمانی است.

بیش از یک دهه از دوره گذار از سیستم آنالوگ به دیجیتال در کشور می‌گذرد. این تغییر با فراز و نشیب‌های فراوانی روبرو بوده‌است. تحریم اقتصادی، ضعف سرمایه‌گذاری، توجه‌‌نکردن به ساختارهای نوین رسانه‌ای و اصرار بر بومی‌کردن صنایع و تولیدات تا سرحد امکان باعث شده ‌است پروژه‌های بزرگی چون دیجیتالی شدن تلویزیون در کشور با تعلل و مشکلاتی اجرا شود. «درسالهای 1383تا1385 زمانی که طرح «اتوماسیون»[15] رادیویی کشور برای اولین‌بار به عنوان پایلوت در رادیو گیلان اجرا شد مسائل مالی، نبود تجربه قبلی، وجود ضعف‌های ساختاری در نرم‌افزارها و سخت‌افزارها، تعدد مراکز تصمیم‌گیری، مقاومت افرادی که به خاطر ترس از مخاطرات احتمالی با اجرای طرح مخالفت می‌کردند، همچنین تمارض باطنی تعدادی از کارکنان با این تغییرات، آموزش‌ناپذیری بعضی از افراد بخصوص نیروهای قدیمی، باعث شد طرح با مسائل عدیده‌ای مواجه‌ و اجرای آن طولانی شود. درسال 1386 اجرای طرح نیوزروم در تلویزیون مرکز گیلان به عنوان دهمین مرکز کشور آغاز گردید و به دلیل تنگ‌ناهای مالی تجهیزات آن به مرور خریداری و یکی پس از دیگری نصب شد»(مشاهدات عینی محقق). درحال حاضر بسیاری از شبکه‌های استانی و سراسری بین 50 تا 100 درصد از امکانات نیوزروم برخوردار هستند. شبکه العالم از ابتدای تاسیس از اتاق خبر دیجیتال یک­پارچه استفاده کرد، شبکه‌های یک، خبر ، «پرس تی وی»[16] و «هیسپان تی وی»[17] از بهترین امکانات و تجهیزات روز دنیا برای تولید و ارائه اخبار بهره‌مند هستند.با این وجود علی‌رغم موفقیت‌های نسبی در تولید و ارائه اخبار، انتقاداتی به عملکرد این شبکه‌ها وارد است. به‌عبارتی در سپهر رقابتی جدید که غول‌های رسانه‌ای چون سی ان ان، بی بی سی، فرانس24[18]‌ ، الجزیره [19]و…مخاطبان را در معرض انبوهی از اطلاعات قرار داده‌اند، سازمان صداوسیما تلاش نموده است با برنامه‌ریزی و اتخاذ استراتژی مناسب،صرف هزینه‌های کلان برای توسعه شبکه‌های رادیویی و تلویزیونی داخلی و خارجی، تجهیز شبکه‌ها به تجهیزات مدرن و جذب نیروی انسانی کارآمد پاسخگوی نیازهای خبری و اطلاعاتی مخاطبان داخل و خارج از کشور باشد.

اکنون این سوال مطرح است چرا با وجود بکارگیری امکانات وتجهیزات وسیع و اجرای صدها طرح تحقیقاتی در حوزه اخبار و نظرسنجی‌های مستمر، برخی اشکالات شکلی و محتوایی کماکان در پخش اخبار به چشم می‌خورد.

به اعتقاد محقق اقدامات سازمان بیشتر با رشد حوزه‌های مختلف همراه بوده است و برای دست‌یابی به توسعه نیازمند بررسی همه عوامل و مشخص کردن نقاط قوت و ضعف و

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب

چکیده: 3

فصل اول : 4

کلیات- 4

1-1-مقدمه 4

1-2- پرسش اصلی تحقیق (مساله تحقیق): 5

1-2-1- بیان مسأله اساسی تحقیق به طور كلی ( تشریح مسأله و معرفی آن و ….) 5

1-2-2: فرضیه‏های تحقیق (هر فرضیه به صورت یک جمله خبری نوشته شود): 8

1-3- تعاریف و واژهها: 8

فصل دوم : 9

مروری برپژوهشهای پیشین- 9

2-1-  مصرف گوشت- 9

2-2-عوامل موثر بر ظرفیت نگهداری آب  (W.B.C) 10

2-3-گوشت مرغ 12

2-4- گوشت شتر مرغ 18

2-4-1-خصوصیات فیزیكی و ارزش غذایی گوشت شتر مرغ 20

2-4-1-1-خصوصیات فیزیكی گوشت شتر مرغ 21

2-4-1-2-ارزش غذایی گوشت شتر مرغ 23

2-5-فساد گوشت- 25

2-6-مروری بر مطالعات پیشین- 26

فصل سوم : 31

مواد و روش ها 31

3-1- آزمون های  فیزیکی- 31

3-1-1- دما: 31

3-1-2ph– 31

3-1-4- افت نگهداری- 33

3-1-5- افت پخت- 33

3-2- تعیین ماندگاری گوشت: 33

 

3-3- آنالیز آماری- 34

فصل چهارم : 35

تجزیه وتحلیل- 35

4-ویژگی های فیزیکی- 35

4-1- دما و pH- 35

4-2- افت پخت و افت نگهداری- 38

4-3- ظرفیت نگهداری آب- 40

4-4- ویژگی های میکروبی- 42

4-5- ارزیابی حسی- 43

فصل پنجم: 47

نتیجه گیری- 47

5-1- دما و pH- 47

5-2- افت پخت و افت نگهداری- 48

5-3- ظرفیت نگهداری آب- 49

5-4- ویژگی های میکروبی- 51

5-5- ارزیابی حسی- 51

5-6- نتیجه گیری- 53

5-7- پیشنهادات- 54

5-8- منابع- 55

 

فهرست جداول

جدول 1- مقایسه ترکیب تغذیه ایی گوشت مرغ با گوشت گاو و خوک 13

جدول 2- ترکیبات شیمیایی (گرم در 100 گرم ماده خوراکی) گوشت شترمرغ 19

جدول 2- میانگین ترکیبات شیمیایی (میلی گرم در 100 گرم ماده خوراکی) انواع گوشت های مختلف 20

جدول1-4 تجزیه واریانس دما و pH.. 35

جدول2- 4تجزیه واریانس افت پخت و افت نگهداری… 39

جدول3-4 تجزیه واریانس ظرفیت نگهداری آب… 40

جدول4-4 تجزیه واریانس شمارش میکروارگانیسم ها 42

جدول5-4 تجزیه واریانس ارزیابی حسی… 43

فهرست اشكال

شکل1- مقایسه pH در عضلات سینه و ران و مرغ و شتر مرغ به صورت جداگانه 36

شکل2- مقایسه دما در عضلات سینه و ران و مرغ و شتر مرغ به صورت جداگانه 36

شکل3- مقایسه روند کاهش pH  در سینه و ران مرغ و شتر مرغ.. 37

شکل4- مقایسه روند کاهش دما در سینه و ران مرغ و شتر مرغ.. 38

شکل 5- مقایسه عضلات مختلف مرغ و شتر مرغ روی میزان افت پخت و افت نگهداری 39

شکل6- مقایسه ظرفیت نگهداری در مرغ و شترمرغ با گذشت زمان.. 41

شکل7- میزان بار میکروبی دو نوع پرنده 42

شکل8- مقایسه روند رشد میکروبی در مرغ و شتر مرغ.. 43

استاد مشاور:
دکتر محمد رضا جواهری
 
 
سال تحصیلی 1392-1391
 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:
کارآمدی سیاسی از مهمترین مسائل نظامهای سیاسی است که ارتباط مستقیمی با بهبود کل نظام اجتماعی، توسعه کشور، جلب اعتماد مردم، افزایش مشروعیت و تداوم حکومت ها دارد. پیرامون ماهیت کارآمدی سیاسی، عوامل تأثیر گذار بر آن، میزان ارتباط و نحوه تأثیرگذاری آن بر سایر موضوعات سیاسی و چگونگی ارزیابی و سنجش آن، دیدگاه های مختلفی در میان اندیشمندان سیاسی وجود دارد. در این پژوهش با بررسی و تحلیل محتوای آثار و اندیشه های بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران، كارآمدی حكومت از دیدگاه ایشان مورد بررسی قرار می گیرد. پرسش اصلی تحقیق این است که؛ « در اندیشه سیاسی بنیانگذار جمهوری اسلامی تکلیف گرایی چه تأثیری بر کارآمدی سیاسی و ارزیابی آن دارد؟» و در پاسخ، این فرضیه مورد بررسی است که امام خمینی(ره) از منظر جهان بینی توحیدی و ارزشهای دینی به مقوله حکومت داری، اهداف نظام سیاسی و روش های تحقق آن نگریسته، و کارآمدی سیاسی در گرو پایبندی فکری و عملی به تعالیم اسلامی است. از این رو: «تکلیف گرایی تأثیر مهمی در تحقق کارآمدی سیاسی و ارزیابی میزان تحقق آن دارد.» این پژوهش از نوع تحقیقات اسنادی و توصیفی- تحلیلی است. و به صورت مختصر نتایج حاصل شده عبارتند از اینکه؛ کارآمدی سیاسی و تلاش برای تحقق اهداف نظام سیاسی مورد تاکید بنیانگذار جمهوری اسلامی است. ایشان در کارآمدی سیاسی همواره بر لزوم انجام وظایف و تکالیف الهی که بر عهده کارگزاران و دولتمردان و بخشهای مختلف جامعه است، تأکید دارند.کارآمدی سیاسی مورد نظر ایشان مبتنی بر ارزشها و جهان بینی اسلامی در ابعاد مختلف فردی و اجتماعی است و در حوزه مدیریت سیاسی، نظام سیاسی مکلف به رعایت شاخصه هایی نظیر علم و آگاهی، عقلانیت و اجتهاد، مقتضیات زمان و مکان، آرمانگرایی واقع بینانه، مدیریت شایسته سالار، برنامه ریزی، حسن تدبیر، نظارت و انتقاد پذیری، مشورت و … می باشد که نقش بسیار مهمی در کارآمدی سیاسی و موفقیت نظام اسلامی در تحقق اهداف خویش دارد. تکلیف گرایی امام نیز، تابعی از مبانی فلسفی، فقهی، کلامی و عرفانی ایشان است؛ همه ابعاد وجودی انسان را در بر گرفته و تنها در مسائل معنوی و آن جهانی خلاصه نمی شود. و با توجه به اهمیت دادن به اطلاعات، دانش، تجربه و کارشناسی، انعطاف پذیری و ایجاد نظام تصمیم سازی عقلانی و عقلایی و برنامه ریزی بر اساس مصالح و مقتضیات زمان و مکان, در دو مرحله تشخیص و اجرای تکلیف، باعث ارتقاء سطح کارآمدی سیاسی می گردد. از این منظر تکلیف گرایی بر کارآمدی سیاسی و مولفه های سنجش آن (اهداف، امکانات و موانع) تاثیر مستقیم داشته و ضمن استفاده این نظریه از نکات مثبت سایر نظریات، نمی توان کارآمدی نظام اسلامی را بر اساس سایر الگوهای رقیب نظیر رضایت شهروندان، توفیق و تئوری سیستمی سنجید. بر این اساس کارآمدی نظام سیاسی اسلام تنها با نظریه ترکیبی با محوریت انجام تکلیف قابل انطباق است. میزان کارآمدی سیاسی, تابعی است از میزان پایندی اعتقادی و عملی به تکالیف الهی. ارتقاء سطح کارآمدی سیاسی نیز، اثبات صحت و اتقان ایدئولوژی اسلامی در پاسخگویی به نیازهای جامعه، استحکام اعتقادی بیشتر جامعه و اهتمام بیشتر به رعایت تکالیف الهی را به دنبال خواهد داشت.

 

واژگان کلیدی

کارآمدی سیاسی، تکلیف گرایی، دین و سیاست، نظام سیاسی اسلام، امام خمینی، بنیانگذار جمهوری اسلامی

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                                                            صفحه
مقدمه)طرح تحقیق)………………………………………………………………………………………………….. 1

طرح مساله ، بیان هدف و ضرورت آن ……………………………………………………………………. 1
پرسش های پژوهش …………………………………………………………………………………………… 2
فرضیه های پژوهش …………………………………………………………………………………………… 3
مفاهیم و متغیرها…………………………………………………………………………………………………. 3
5 .سابقه پژوهش ……………………………………………………………………………………………………. 4

5. اندیشه سیاسی بنیانگذار جمهوری اسلامی …………………………………………………………… 4
5. مباحث نظری پیرامون کارآمدی سیاسی ………………………………………………………………. 5
5. کارآمدی از منظر اسلام یا بنیانگذار جمهوری اسلامی ………………………………………………. 5
3. 5 .کتاب ها ………………………………………………………………………………………………….. 5
3. 5. مقالات مرتبط …………………………………………………………………………………………… 6
5. پایان نامه ……………………………………………………………………………………………………… 7
روش پژوهش …………………………………………………………………………………………………… 7
سازمان دهی پژوهش ………………………………………………………………………………………….. 8
بخش یکم (مفاهیم و کلیات)

فصل اول. بررسی مفهوم کارآمدی ………………………………………………………………………………. 10

1.معنای لغوی و اصطلاحی کارآمدی……………………………………………………………………………. 11

1. کارآمدی در ادبیات فارسی ……………………………………………………………………………….. 11
2 . 1. کارآمدی در ادبیات لاتین ………………………………………………………………………………… 11

3 . 1 . کارآمدی درعلم اقتصاد ………………………………………………………………………………….. 12

1. کارآمدی در علم مدیریت………………………………………………………………………………….. 13
/>1. کارآمدی در علم سیاست…………………………………………………………………………………… 13
فصل دوم . كارآمدی نظام سیاسی………………………………………………………………………………… 15

مفهوم نظام سیاسی………………………………………………………………………………………………. 15
روش تحلیل سیستم ها…………………………………………………………………………………………. 16
2. ورودی نظام ………………………………………………………………………………………………… 17
1. 2. تقاضاها…………………………………………………………………………………………………… 17
1. 2. حمایت ها……………………………………………………………………………………………….. 17
2. 1. 2. كم و كیف داده ها…………………………………………………………………………………. 18
2. 1. 2. فرآیند سیاسی كردن……………………………………………………………………………….. 19
2. فرآیند تبدیل …………………………………………………………………………………………………. 20
2. خروجی ها …………………………………………………………………………………………………… 20
2. وضعیت محیط ………………………………………………………………………………………………. 20
2. نتایج …………………………………………………………………………………………………………… 20
2. بازخورد ………………………………………………………………………………………………………. 20
فصل سوم. تحلیل كارآیی و كاركردهای نظام سیاسی………………………………………………………… 22

كارویژه تبدیل و استحاله……………………………………………………………………………………….. 22
كارویژه تطابق به صیانت و سازگاری……………………………………………………………………….. 23
كارویژه های قابلیتی…………………………………………………………………………………………….. 23
فصل چهارم. عناصر کارآمدی نظام سیاسی…………………………………………………………………….. 25

نقش اهداف در تعیین کارآمدی یک نظام…………………………………………………………………… 26
نقش امکانات در تعیین کارآمدی یک نظام…………………………………………………………………. 27
2. امکانات مادی………………………………………………………………………………………………… 27
2 . 2 . امکانات کیفی و معنوی…………………………………………………………………………………… 28

نقش موانع در تعیین کارآمدی یک نظام…………………………………………………………………….. 28
۱. 3 . موانع داخلی………………………………………………………………………………………………….. 28

3. موانع خارجی…………………………………………………………………………………………………. 29
فصل پنجم. نکات تکمیلی در شناخت کارآمدی………………………………………………………………. 29

نسبی بودن کارآمدی…………………………………………………………………………………………….. 29
نقش مراحل در کارآمدی………………………………………………………………………………………. 30
نقش اجزاء یک سیستم در کارآمدی…………………………………………………………………………. 30
حکومت کارپرداز یا برنامه دار……………………………………………………………………………….. 31
5 . مردم و كارآمدی نظام سیاسی………………………………………………………………………………… 32

فصل ششم. جایگاه کارآمدی در نظام های سیاسی…………………………………………………………… 32

اثبات صحت و اتقان یك ایدئولوژی………………………………………………………………………… 34
رابطه كارآمدی و مشروعیت…………………………………………………………………………………… 34
2-1. تعریف مشروعیت ………………………………………………………………………………………….. 34

1 . 2 .1. انواع مشروعیت…………………………………………………………………………………………. 35

2-2. رابطه كارآمدی و مشروعیت………………………………………………………………………………. 37

كارآمدی و اعتماد سیاسی………………………………………………………………………………………. 42
كارآمدی و اقتدار ملی…………………………………………………………………………………………… 42
4-1. تعریف اقتدار…………………………………………………………………………………………………. 42

4-2. رابطه كارآمدی و اقتدار ملی……………………………………………………………………………….. 43

كارآمدی و توسعه……………………………………………………………………………………………….. 44
5-1. رابطه كارآمدی و توسعه……………………………………………………………………………………. 44

كارآمدی در انقلاب ها………………………………………………………………………………………….. 45
6-1. تعریف انقلاب……………………………………………………………………………………………….. 45

6-2. رابطه انقلاب با نظام سیاسی……………………………………………………………………………….. 46

فصل هفتم. پیامدهای ناکارآمدی………………………………………………………………………………….. 46

بحران های ناشی از ناكارآمدی……………………………………………………………………………………. 47

بحران هویت …………………………………………………………………………………………………….. 47
بحران مشروعیت ……………………………………………………………………………………………….. 48
بحران توزیع ……………………………………………………………………………………………………… 49
بحران مشاركت …………………………………………………………………………………………………. 49
بحران نفوذ ……………………………………………………………………………………………………….. 51
بحران یكپارچگی و ادغام …………………………………………………………………………………….. 52
فصل هشتم. شاخصه های کارآمدی……………………………………………………………………………… 53

بخش دوم ( اصول اندیشه سیاسی بنیانگذار جمهوری اسلامی)

مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………….. 57

فصل یکم. روش شناسی اندیشه سیاسی بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران………………………………. 59

روش تحلیل سیستمی…………………………………………………………………………………………… 60
روش بحران……………………………………………………………………………………………………… 61
روش مفهومی…………………………………………………………………………………………………….. 62
روش تحلیل گفتمانی…………………………………………………………………………………………… 64
روش راهبردی……………………………………………………………………………………………………. 67
روش میان رشته ای……………………………………………………………………………………………… 68
فصل دوم. زندگینامه علمی – سیاسی  بنیانگذار جمهوری اسلامی………………………………………… 69

تحولات دوران کودکی و نوجوانی (1300-1281) …………………………………………………… 69
تحولات دوران تحصیل (1339-1300) ………………………………………………………………… 71
2 .آثار علمی……………………………………………………………………………………………………… 71
2 . 2. پیامدهای جنبش مشروطه…………………………………………………………………………………. 73

3 . 2. به قدرت  رسیدن رضا خان …………………………………………………………………………….. 74

2. حکومت محمدرضا شاه…………………………………………………………………………………….. 75
تحولات دوران مرجعیت دینی (1357- 1339) ………………………………………………………. 78
1-3.جهت گیری های امام در سال های 1339 تا 1343………………………………………………… 79

2-3. جهت گیری های امام در سال های 1343 تا 1356……………………………………………….. 82

3-3. جهت گیری های امام در سال های 1356 تا 1357……………………………………………….. 85

تحولات دوران رهبری نظام سیاسی (1368- 1357) ………………………………………………… 87
فصل سوم؛ بنیادهای نظری اندیشه سیاسی بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران…………………………….. 88

مبانی فلسفی؛ معرفت شناسی و هستی شناسی……………………………………………………………. 89
مبانی انسان‏شناسی و جامعه‏شناسی…………………………………………………………………………… 90
مبانی کلامی و اعتقادی…………………………………………………………………………………………. 93
مبانی فقهی – اصولی…………………………………………………………………………………………… 94
فصل چهارم؛ اصول اندیشه سیاسی بنیانگذار جمهوری اسلامی…………………………………………….. 98

ضرورت بر پایی حکومت……………………………………………………………………………………… 99
ماهیت حکومت………………………………………………………………………………………………….. 99
ابزاری بودن حکومت برای تحقق ارزش های اسلامی…………………………………………………… 100
ضرورت تشکیل حکومت اسلامی در عصر غیبت………………………………………………………… 100
ضرورت حفظ نظام اسلامی…………………………………………………………………………………… 101
جایگاه مردم در حکومت اسلامی…………………………………………………………………………….. 102
اختیارت حاکم اسلامی………………………………………………………………………………………….. 102
انعطاف پذیری و تدریجی بودن………………………………………………………………………………. 103
نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………………. 104

بخش سوم (کارآمدی سیاسی و تکلیف گرایی در اندیشه بنیانگذار جمهوری اسلامی)

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………. 108

فصل یکم. بررسی کارآمدی سیاسی از منظر بنیانگذار جمهوری اسلامی ………………………….. 108

اهداف حکومت………………………………………………………………………………………………….. 109
1 . اهداف غایی…………………………………………………………………………………………………. 110
1. اهداف متوسط………………………………………………………………………………………………… 111
2 . 1. تعلیم و تربیت…………………………………………………………………………………………… 111
2 . 1. آزادی……………………………………………………………………………………………………… 112
2 . 1.حاكمیت قانون اسلام…………………………………………………………………………………… 113
2 . 1. عدالت، امنیت و رفاه………………………………………………………………………………….. 114
1 . 4. 2 . 1. برقراری عدالت هدف ارسال پیامبران…………………………………………………………. 114

2 . 4. 2 . 1. عدالت، امری فطری و عقلانی…………………………………………………………………. 114

3 . 4. 2 . 1. عدالت صفت الهی است و احکام اسلام نیز مبتنی بر آن…………………………………. 114

4 . 4. 2 . 1. عدالت، ارزشی برتر و تغییر نا پذیر و شاخص حکومت اسلامی………………………. 114

5 . 4. 2 . 1. اجرای عدالت، زمینه ساز توسعه معنوی و ایجاد محیط امن……………………………… 115

6 . 4. 2 . 1. اجرای عدالت، تکلیفی انسانی و دینی……………………………………………………….. 115

2 . 1. استقلال و خودکفایی………………………………………………………………………………….. 117
امکانات کارآمدی………………………………………………………………………………………………… 118
1 . 2 . اصول…………………………………………………………………………………………………………. 118

1. 2 . مشروعیت الهی…………………………………………………………………………………………. 119
1. 2 . مبانی اعتقادی و فقهی…………………………………………………………………………………. 119
1. 2 . رعایت مصلحت عمومی……………………………………………………………………………… 120
1. 2 .توجه به مقتضیات زمان و مکان………………………………………………………………………. 121
1. 2 . مردمسالاری دینی………………………………………………………………………………………. 122
1. 2 . خدمتگزاری……………………………………………………………………………………………… 122
2 . 2 . ابزار…………………………………………………………………………………………………………… 123

2. 2 . نظارت و کنترل همگانی………………………………………………………………………………. 123
2. 2 . نیروی انسانی متعهد و متخصص……………………………………………………………………. 124
2. 2 . مشارکت و همکاری…………………………………………………………………………………… 125
2. 2 . قواعد و مقررات مناسب………………………………………………………………………………. 125
2. 2 . حسن تدبیر و مدیریت………………………………………………………………………………… 126
2. 2 . جلب اعتماد و رضایت مردم………………………………………………………………………… 126
موانع کارآمدی سیاسی………………………………………………………………………………………….. 127
1 . 3. انحراف از ارزش های اسلامی…………………………………………………………………………… 128

2 . 3.انحراف فکری، مفاسد اخلاقی و سیاسی……………………………………………………………….. 128

3 . 3.  تجمل پرستی، اسراف و کاغذبازی در ادارات………………………………………………………. 128

4 . 3. جدایی دولت ها از مردم و انزوای روحانیت………………………………………………………… 129

5 . 3. سختگیری و فشار بر مردم……………………………………………………………………………….. 129

6 . 3.  رابطه سالاری……………………………………………………………………………………………….. 130

7 . 3. دولت فراگیر و تداخل مسئولیت ها……………………………………………………………………. 130

8 . 3. غفلت از اصلاحات………………………………………………………………………………………… 130

9 . 3. اختلاف و قانونگریزی…………………………………………………………………………………….. 130

10 . 3. وابستگی و پذیرش سلطه بیگانگان…………………………………………………………………… 131

جمع بندی…………………………………………………………………………………………………………….. 131

فصل دوم. تکلیف گرایی از دیدگاه بنیانگذار جمهوری اسلامی ………………………………………. 133

مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………….. 133

مفهوم تکلیف مداری……………………………………………………………………………………………. 133
1. تعریف لفوی تکلیف………………………………………………………………………………………… 133
1. تکلیف از نظر اصطلاحی…………………………………………………………………………………… 134
1. تکلیف در ادبیات لاتین…………………………………………………………………………………… 134
1. تکلیف گرایی کانت…………………………………………………………………………………………. 135
1. جمع بندی ……………………………………………………………………………………………………. 136
چیستی تکلیف و تکلیف گرایی………………………………………………………………………………. 137
2. انگیزه های سیاست ورزان…………………………………………………………………………………. 137
1 . 2. پاسخ به غرایز طبیعی …………………………………………………………………………………. 137
1 . 2. تأمین نیازهای انسانی………………………………………………………………………………….. 138
1 . 2. وظیفه الهی و دینی ……………………………………………………………………………………. 139
3. 1 . 2.جمع بندی …………………………………………………………………………………………… 140
تکلیف گرایی درآموزه های اسلامی ………………………………………………………………………… 141
1 . 3. تکلیف گرایی در قرآن …………………………………………………………………………………… 141

2 . 3 .تکلیف گرایی در سیره و سنت معصومین(ع) ……………………………………………………….. 143

تبیین مفهوم تکلیف گرایی از دیدگاه بنیانگذار جمهوری اسلامی………………………………………. 144
متعلق تکلیف از دیدگاه بنیانگذار جمهوری اسلامی………………………………………………………. 147
انواع تکلیف از دیدگاه بنیانگذار جمهوری اسلامی……………………………………………………….. 149
1 . 6. تكلیف الهی و شرعی……………………………………………………………………………………… 150

2 . 6. تكلیف عقلی و وجدانی…………………………………………………………………………………… 150

2 . 6. تكلیف ملی، اجتماعی و عمومی ……………………………………………………………………….. 150

مراحل تکلیف گرایی……………………………………………………………………………………………. 151
1 . 7. تكلیف شناسی………………………………………………………………………………………………. 151

2 . 7. عمل به تكلیف………………………………………………………………………………………………. 151

3 . 7. انگیزه الهی در انجام تكلیف……………………………………………………………………………… 151

شاخصه های تکلیف گرایی…………………………………………………………………………………… 151
تکلیف گرایی در سیره سیاسی بنیانگذار جمهوری اسلامی……………………………………………… 152
1 . 9. تكلیف گرایی در قیام……………………………………………………………………………………… 152

2 . 9. تکلیف گرایی در حفظ اسلام……………………………………………………………………………. 152

3 . 9. تکلیف گرایی در نهضت انقلاب اسلامی……………………………………………………………… 152

9. تکلیف گرایی در تشکیل حکومت دینی………………………………………………………………. 153
5 . 9. تکلیف گرایی در ولایت فقیه……………………………………………………………………………. 153

6 . 9. تکلیف گرایی در دفاع مقدس…………………………………………………………………………… 154

7 . 9. تکلیف گرایی در برنامه ریزی مدبرانه………………………………………………………………….. 154

8 . 9. تکلیف گرایی در حفظ نظام اسلامی…………………………………………………………………… 155

9 . 9. تکلیف گرائی در تأمین مصالح کشور………………………………………………………………….. 155

10 . 9. تکلیف گرایی در دفاع از سرزمینهای اسلامی………………………………………………………. 156

11 . 9. تکلیف گرایی در تشکیل هسته های حزب الله…………………………………………………….. 156

12 . 9. تکلیف گرایی در صدور انقلاب و سیاست خارجی……………………………………………… 157

13 . 9. مامور به وظیفه نه نتیجه…………………………………………………………………………………. 158

آثار و نتایج دیدگاه تکلیف گرایانه…………………………………………………………………………. 159
10. اطمینان و آرامش روحی…………………………………………………………………………………. 160
10 . احساس پیروزی در همه حالات……………………………………………………………………… 160
10 . استقبال از خطر و عدم توجه به میزان کامیابی……………………………………………………… 160
10 . قاطعیت و طرد مسامحه…………………………………………………………………………………. 161
10 . جدیت بیشتر در انجام وظیفه………………………………………………………………………….. 162
10 . شرعی شدن همه رفتارهای سیاسی…………………………………………………………………… 162
10 . اهتمام به احکام شرعی در عرصه اجتماع……………………………………………………………. 163
جمع بندی………………………………………………………………………………………………………. 163
بخش چهارم(مقایسه کارآمدی سیاسی در اندیشه بنیانگذار جمهوری اسلامی با سایر نظریات)

مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………….. 166

فصل یکم. مروری بر نظریه های کارآمدی……………………………………………………………………… 167

نظریه توفیق……………………………………………………………………………………………………….. 167
1. نقد و بررسی ………………………………………………………………………………………………… 168
نظریه سیستم …………………………………………………………………………………………………….. 168
2. نقد و بررسی ………………………………………………………………………………………………… 169
نظریه رضایت مردم …………………………………………………………………………………………….. 169
3. نقد و بررسی ………………………………………………………………………………………………… 169
نظریه تكلیف ‌مداری …………………………………………………………………………………………… 170
4. نقد و بررسی ………………………………………………………………………………………………… 170
. نظریه عملی كارآمدی ……………………………………………………………………………………………. 171

5 . نقد و بررسی ……………………………………………………………………………………………… 171
فصل دوم. تطبیق نظریه های کارآمدی با دیدگاه های بنیانگذار جمهوری اسلامی …………………….. 172

نظریه ترکیبی با محوریت انجام تکلیف ……………………………………………………………………. 172
1. تکلیف محوری ……………………………………………………………………………………………… 172
1. جامعیت؛ ……………………………………………………………………………………………………… 173
1. ارتقاء سطح کارآمدی؛ …………………………………………………………………………………….. 174
فصل سوم. کاربرد نظریه سیستمی در تکلیف گرایی…………………………………………………………. 176

مشروعیت…………………………………………………………………………………………………………. 177
کارویژه های نظام سیاسی……………………………………………………………………………………… 178
1 .2 . كارآیی نظارت………………………………………………………………………………………………. 179

2 .2 . كارآیی استخراجی…………………………………………………………………………………………. 180

3 .2 . كارآیی توزیعی……………………………………………………………………………………………… 181

4 .2 . كارآیی پاسخگویی ………………………………………………………………………………………… 181

5 .2 . كارآیی نمادین و سمبلیک ………………………………………………………………………………. 182

ورودی ها (مشارکت مردمی) ……………………………………………………………………………….. 183
3. بیان تقاضا ها و منافع ……………………………………………………………………………………… 183
2 . 3. تألیف منافع و خواسته ها ……………………………………………………………………………….. 183

یکم. نقش مردم در مقبولیت و مشروعیت جامعه شناختی …………………………………………………. 184

دوم. نقش مردم در کارآمدی انقلاب و نظام اسلامی ……………………………………………………….. 185

1.انتخابات و تعیین نوع نظام، رهبران و کارگزاران …………………………………………………………. 185

نظارت بر مسئولین نهادهای حکومتی، انتقاد سازنده، تذکر و برخورد با تخلفات ………………… 185
حفاظت و پاسداری از نظام اسلامی ………………………………………………………………………… 185
تلاش برای تحقق اهداف …………………………………………………………………………………….. 186
تأمین امنیت ……………………………………………………………………………………………………… 186
مشارکت اقتصادی ……………………………………………………………………………………………… 186
4.خروجی ها (قوای سه گانه) …………………………………………………………………………………… 187

4. قانونگذاری ( قوه مقننه) …………………………………………………………………………………… 188
1 . 1. 4 . کارکرد قانونگذاری…………………………………………………………………………………… 188

1 . 4 . کارکرد نظارتی………………………………………………………………………………………… 189
2 . 4.  اجرای قوانین ( قوه مجریه) ……………………………………………………………………………. 190

2 . 4 . ویژگی های دولتمردان کارآمد …………………………………………………………………… 191
2 . 4 . وظایف و کارکردها …………………………………………………………………………………. 192
3 . 4 . ضمانت اجرای قوانین(قوه قضائیه) …………………………………………………………………… 193

3 . 4. انتظارات از قوه قضائیه ………………………………………………………………………………. 194
4 . جمع بندی ………………………………………………………………………………………………….. 195
فصل چهارم. شاخصه های کارآمدی سیاسی بر اساس نظریه تکلیف گرایی …………………………… 197

مرحله تشخیص تکلیف ………………………………………………………………………………………. 197
1 .1. اهمیت دادن به اطلاعات ………………………………………………………………………………….. 197

1 . اهتمام به کارشناسی ………………………………………………………………………………………. 198
1. تدوین استراتژی کلان …………………………………………………………………………………….. 198
1. اهتمام به برنامه ریزی ……………………………………………………………………………………… 198
1. ایجاد نظام تصمیم سازی …………………………………………………………………………………. 198
1. رعایت دو اصل اساسی …………………………………………………………………………………… 198
در مرحله انجام تکلیف ……………………………………………………………………………………….. 198
2 . ایجاد ساز و کار مناسب ………………………………………………………………………………… 198
2. استفاده متناسب و متوازن …………………………………………………………………………………. 198
2. احراز ابتکار عمل …………………………………………………………………………………………… 198
2. مواجهه جدی ……………………………………………………………………………………………….. 198
2. تلاش و تدبیر ……………………………………………………………………………………………….. 197
2. توجه مستمر به غایت تربیتی …………………………………………………………………………….. 199
سایر شاخصه های كارآمدی نظام اسلامی از منظر تکلیف گرایی ………………………………………… 199

نتیجه گیری …………………………………………………………………………………………………………… 199

بخش پنجم (نتیجه گیری و راهکارهای پیشنهادی)

مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………….. 203

فصل اول. تأثیرات تکلیف گرایی بر کارآمدی سیاسی ……………………………………………………… 210

مشروعیت نظام سیاسی ……………………………………………………………………………………….. 211
انگیزه …………………………………………………………………………………………………………….. 212
اهداف …………………………………………………………………………………………………………….. 212
برنامه ریزی ……………………………………………………………………………………………………… 213
سعی و تلاش عملی……………………………………………………………………………………………. 213
فصل دوم. راهکارهای پیشنهادی…………………………………………………………………………………. 216

در مرحله تبدیل………………………………………………………………………………………………….. 217
1. دریافت و انتقال اطلاعات. ……………………………………………………………………………… 217
1. تحلیل اطلاعات …………………………………………………………………………………………….. 217
1. تدوین سیاست ها و استراتژی های کلان …………………………………………………………….. 217
در مرحله تطبیق …………………………………………………………………………………………………. 218
2. شناخت دقیق تر محیط داخلی و بین اللمللی ……………………………………………………….. 218
2. آسیب شناسی نظام ………………………………………………………………………………………… 218
3 . 2. گسترش راهکارهای نظارتی  ……………………………………………………………………………. 218

2. برخورد قاطع با تخلفات ………………………………………………………………………………….. 218
2. نهادینه سازی فرهنگ پاسخگویی ………………………………………………………………………. 218
2. روزآمد کردن شیوه ها …………………………………………………………………………………….. 218
در مرحله تطابق …………………………………………………………………………………………………. 218
3. معرفی صحیح کارآمدی نظام اسلامی ………………………………………………………………….. 218
3. ایجاد همگرایی ……………………………………………………………………………………………… 219
3. پرهیز از عوامل تنش زا ……………………………………………………………………………………. 219
3. استفاده از فرصت ها ………………………………………………………………………………………. 219
فهرست منابع ………………………………………………………………………………………………………… 220

فهرست جداول و نمودارها

عنوان                                                                                                                                                                       صفحه

 

1. نمودار ایستون برای سیستم سیاسی ……………………………………………………………………………………………………………. 16
نمودار نظام سیاسی و کارویژه های آن ………………………………………………………………………………………………………… 21
نمودار ساختار و کارکرد نظام سیاسی اسلام ………………………………………………………………………………………………… 21
نمودار سیستم سیاسی و سطوح کارکرد ها از نظر آلموند ……………………………………………………………………………… 24
نمودار مشروعیت و کارآمدی ……………………………………………………………………………………………………………………. 38
نمودار رابطه مشروعیت و کارآمدی ……………………………………………………………………………………………………………. 40
نمودار رابطه مشروعیت الهی و کارآمدی …………………………………………………………………………………………………….. 41
نمودار چرخه کارآمدی و وفاداری دولت و ملت ………………………………………………………………………………………….. 42
جدول شاخصه های کارآمدی نظام سیاسی ………………………………………………………………………………………………….. 54
جدول آثار علمی بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران …………………………………………………………………………………… 72
نمودار عمل به تکلیف …………………………………………………………………………………………………………………………… 145

سایت مرجع دانلود پایان نامه های فارسی
 
تربیت بدنی
جغرافیا
حقوق
رشته مدیریت
روانشناسی و علوم تربیتی
زیست شناسی
شیمی
صنایع غذایی
علوم اجتماعی – جامعه شناسی
علوم ارتباطات
عمران
مدیریت آموزشی و برنامه ریزی درسی
معماری و شهرسازی
مهندسی برق
مهندسی شیمی
مهندسی صنایع
مهندسی کامپیوتر
 

خانه
 

برای پیدا کردن پایان نامه مورد نظرتان عبارت مورد نظر خودتان را در کادر زیر جستجو کنید:

 
جستجو در سایت :

 

 چکیده
سازند تیرگان به سن کرتاسه پایینی ( بارمین – آبسین ) در حوضه رسوبی كپه داغ عمدتاً از سنگ های كربناته االیتی- اربیتولینی تشکیل شده که به طور همشیب بر روی سازند سیلیسی آواری شوریجه و در زیر سازند آهكی-مارنی سرچشمه قرار گرفته است. به منظور مطالعه این سازند، دو برش چینه شناسی از آن در نواحی مرکزی کپه داغ (ناحیه شیروان) به ضخامت 8/127 و 9/179 متر انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفته است. مطالعات پتروگرافی این سازند منجر به شناسایی چهار مجموعه رخساره ای كربناته دریای باز (Open Marine)، سد (Barrier)، لاگون (Lagoon) و پهنه جزرومدی (Tidal Flat) که شامل 20 رخساره می باشد، شده است. با توجه به رخساره های سنگی می توان محیط رسوبی این سازند را یك پلاتفرم كربناته كم عمق از نوع رمپ در نظر گرفت. تغییرات نسبی سطح آب دریا در حین تشكیل نهشته های سازند تیرگان باعث تشكیل دو سكانس رسوبی رده سوم در هر یک از برش های مورد مطالعه شده است. مرز های این سوپر سکانس ازنوع دوم می باشد. مقایسه منحنی تفسیری تغییرات سطح دریا در این توالی ها با منحنی های جهانی نشان دهنده انطباق نسبی این دو منحنی در طی زمان بارمین-آپسین است.
1-1 مقدمه
پهنه   زمین ساختی رسوبی کپه داغ شامل كوه های هزارمسجد در شمال شرق ایران است كه در یك راستای ESE-WNW از شرق دریای خزر آغاز و پس از عبور از تركمنستان و ایران وارد خاك افغانستان می شود. در نتیجه كپه داغ به عنوان یك میدان گازی بزرگ بین سه كشور ایران، تركمنستان، افغانستان مشترك است (آقانباتی، 1377).
مرز شمالی این پهنه به فلات توران منطبق بر گسل عشق آباد است. گسل عشق آباد در تركمنستان با روند 310-315 N جداكننده آن زون از پهنه توران است و دنباله این گسل در ناحیه سرخس ایران هم دیده می شود. درباره ی مرز جنوبی كپه داغ دیدگاه های متفاوت است ولی این مرز با رخنمون های ناپیوسته منشورهای برافزاینده تتیس دیرینه (پالئوتتیس) مشخص می شود. كه در شمال شرق فریمان (سفیدسنگ) و جنوب غربی مشهد