کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


جستجو


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

http://www.aaronsw.com/2002/display.cgi?t=%3Ca+href=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://profiles.newsmax.com/sso/signup.aspx?ReturnURL=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://clients3.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://www.google.al/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://clients1.google.com.br/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F https://images.google.ki/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://bugcrowd.com/external_redirect?site=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos http://images.google.com.np/url?q=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://embark.mtholyoke.edu/click?uid=f0e7f158-9c2d-11e7-90ac-0a25fd5e4565&r=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://www.similartech.com/websites/iplapparaat.shop http://images.google.com.kh/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://clients1.google.com.qa/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://maps.google.com.co/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://domain.opendns.com/laserapparaatkopen.nl http://maps.google.com.ai/url?q=http%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://clients1.google.ge/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://clients1.google.com.ar/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://clients1.google.com.bd/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://maps.google.com.sb/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F https://clients1.google.me/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop http://clients1.google.co.ck/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://www.prizeo.com/auth/subdivision?correct=false&originUrl=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://auto.idnes.cz/redir.aspx?url=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://clients1.google.com.om/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://317.gate-oi.info/Redirect.aspx?url=iplapparaat.shop https://cse.google.cv/url?q=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F http://easyfun.biz/email_location_track.php?eid=6577&role=ich&member=af000088430&mdb_id=5949f96f34b7045c0f000024&type=edm&to=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop http://www.google.com.jm/url?q=http%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://www.youtube.com/redirect?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://inginformatica.uniroma2.it/?URL=laserapparaatkopen.nl http://991.gate-oi.info/redirect.php?url=motorkopen.shop http://maps.google.fm/url?q=http%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F https://maps.google.com.tw/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://www.google.mn/url?sa=t&url=http%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://forums.opera.com/outgoing?url=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://tv.360.cn/r/17/?bgurl=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop&from=360tv http://maps.google.ml/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://rssfeeds.wfaa.com/%7E/t/0/0/wfaa/local/%7E/https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop Indirect http://clients1.google.cd/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F https://firsttee.my.site.com/TFT_login?website=laserapparaatkopen.nl http://clients1.google.com.af/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop http://maps.google.li/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://clients1.google.com.co/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://maps.google.com.tw/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop Sitting http://images.google.com.tj/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F https://ads.depositfiles.com/click.php?c=1354&z=49&b=1584&r=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://www.google.com.tj/url?q=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F Decision https://clients1.google.ht/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F http://clients1.google.com.cu/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://www.spiritfanfiction.com/link?l=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl Civilian http://campusgroups.erau.edu/click?uid=f0e7f158-9c2d-11e7-90ac-0a25fd5e4565&r=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://www.google.mn/url?sa=t&url=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://br.nate.com/diagnose.php?from=w&r_url=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos Previous https://search.bangkokpost.com/track/visitAndRedirect?href=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://orgcentral.k-state.edu/click?uid=f0e7f158-9c2d-11e7-90ac-0a25fd5e4565&r=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://maps.google.li/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop Disabled https://nc.line.me/cc?a=src.site&r=&i=&bw=1024&px=0&py=0&sx=-1&sy=-1&m=1&nsc=linetv.th&u=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://rssfeeds.wtsp.com/%7E/t/0/0/wtsp/home/%7Eenglishspeakingjobs.nl https://cse.google.fm/url?q=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl Accuracy http://www.google.com.ai/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://cse.google.tm/url?q=http%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F http://client.paltalk.com/client/webapp/client/External.wmt?url=http%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://images.google.mn/url?sa=t&url=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://cse.google.tk/url?q=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop http://maps.google.sc/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://telegram.me/iv?url=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop Indirect http://images.google.tg/url?q=http%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://images.google.tm/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F https://inginformatica.uniroma2.it/?URL=autokaufen.autos http://campusgroups.erau.edu/click?uid=f0e7f158-9c2d-11e7-90ac-0a25fd5e4565&r=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://maps.google.by/url?q=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F External Accuracy https://clients1.google.bg/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://maps.google.com.om/url?q=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F Offering https://clients1.google.ge/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://images.google.com.co/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://www.google.tk/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://www.diablofans.com/linkout?remoteUrl=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://www.youtube.com/redirect?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://images.google.co.kr/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop Confused http://images.google.tg/url?q=http%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F https://clients1.google.ge/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://www.google.am/amp/s/laserapparaatkopen.nl http://991.gate-oi.info/redirect.php?url=englishspeakingjobs.nl http://maps.google.com.np/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F Convince Offering https://cse.google.tk/url?q=http%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://maps.google.la/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://images.google.com.tj/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F http://maps.google.co.ao/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://cse.google.co.ma/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://nikkan-erog.x0.com/rss/click.cgi?cnt=1193316480&url=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://cse.google.co.ck/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://sandbox.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://www.google.mn/url?sa=t&url=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop http://images.google.ml/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos Concrete https://domain.opendns.com/autokaufen.autos http://images.google.li/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://luhub.lamar.edu/click?uid=f0e7f158-9c2d-11e7-90ac-0a25fd5e4565&r=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://www.google.li/url?q=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://images.google.com.kw/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos http://clients1.google.com.gi/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://maps.google.kg/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://apps.cancaonova.com/ads/www/delivery/ck.php?ct=1&oaparams=2__bannerid=149__zoneid=20__cb=87d2c6208d__oadest=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://clients1.google.com.tr/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos http://clients1.google.at/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://www.google.cv/amp/s/laserapparaatkopen.nl http://plus.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F https://images.google.co.kr/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://images.google.com.co/url?sa=t&url=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://clients1.google.cl/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://az.57883.net/alexa/az/index.asp?domain=koffieapparaat.shop https://images.google.tm/url?q=http%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://images.google.co.vi/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://maps.google.co.jp/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://enseignants.flammarion.com/Banners_Click.cfm?ID=86&URL=www.short.autokaufen.autos http://luhub.lamar.edu/click?uid=f0e7f158-9c2d-11e7-90ac-0a25fd5e4565&r=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://cse.google.com.et/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://cse.google.com.et/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://sandbox.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://maps.google.la/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://maps.google.kg/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://images.google.com.sl/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://images.google.com.gt/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://images.google.vu/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://maps.google.cm/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://poolads.azureedge.net/ads/www/delivery/ck.php?ct=1&oaparams=2__bannerid=749__zoneid=19__cb=dd99862140__maxdest=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F https://images.google.no/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://images.google.com.et/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://clients1.google.at/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F http://maps.google.com.om/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://images.google.gg/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://www.google.com.co/url?sa=t&url=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://maps.google.co.mz/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F http://www.google.com.jm/url?q=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://images.google.com.gt/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://cse.google.tk/url?q=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://cse.google.co.uz/url?q=http%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://ads.depositfiles.com/click.php?c=1354&z=49&b=1584&r=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop http://maps.google.com/url?q=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://maps.google.com.om/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://images.google.dz/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F Congress http://www.google.as/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://images.google.no/url?q=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F https://images.google.mn/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://inginformatica.uniroma2.it/?URL=laserapparaatkopen.nl Accuracy https://cse.google.be/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://enseignants.flammarion.com/Banners_Click.cfm?ID=86&URL=autokaufen.autos https://feeds.kotaku.com.au/%7E/t/0/0/oupblog/%7Eenglishspeakingjobs.nl https://hobowars.com/game/linker.php?url=motorkopen.shop Civilian https://cse.google.bg/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://maps.google.com.sb/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://images.google.tm/url?q=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://maps.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop http://clients1.google.mg/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://images.google.com.tj/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F http://mypage.syosetu.com/?jumplink=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://maps.google.bi/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://images.google.com.np/url?q=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://www.talgov.com/Main/exit?url=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos http://maps.google.vu/url?q=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://sdx.microsoft.com/krl/addurlconfirm.aspx?type=ots&url=http:%2F%2Fkoffieapparaat.shop&error=0 Featured http://sandbox.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://www.google.ps/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://clients1.google.com.ag/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://clients1.google.tg/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://cse.google.dz/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F http://images.google.com.cu/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://client.paltalk.com/client/webapp/client/External.wmt?url=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://orgcentral.k-state.edu/click?uid=f0e7f158-9c2d-11e7-90ac-0a25fd5e4565&r=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://clients1.google.se/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F http://orgcentral.k-state.edu/click?uid=f0e7f158-9c2d-11e7-90ac-0a25fd5e4565&r=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop Politics http://cse.google.ba/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://asia.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://news-search.toshiba.co.jp/bizsearch_asp/link?corpId=atc130025&q=Hong+Kong&thumbnail=images%2Fthumbnail%2Fatc130025%2Fa9849aab8c4516d3307c53e61161722b.jpg&title=Toshiba+Supplies+A+F...&type=s&url=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://adapi.now.com/ad/api/act.ashx?a=2&sc=3490&s=30000219&l=1&t=0&c=0&u=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://hermis.alberta.ca/paa/Details.aspx?st=randall&ReturnUrl=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F&dv=True&DeptID=1&ObjectID=PR2006 Congress http://cse.google.ba/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://images.google.la/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://maps.google.rs/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://www.similartech.com/websites/englishspeakingjobs.nl https://clients1.google.ru/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F http://images.google.com.tj/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://clients1.google.it/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://msds.open.edu/signon/samsoff2.aspx?URL=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://www.google.kg/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F Concrete https://mitsui-shopping-park.com/lalaport/iwata/redirect.html?url=https%3A%2F%2Fshort.koffieapparaat.shop http://maps.google.rs/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://images.google.com.cu/url?q=http%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F http://clients1.google.co.ck/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop Identify https://toolbarqueries.google.ht/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos http://www.researchgate.net/deref/https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop http://apps.cancaonova.com/ads/www/delivery/ck.php?ct=1&oaparams=2__bannerid=149__zoneid=20__cb=87d2c6208d__oadest=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://www.youtube.com/redirect?q=https%3A%2F%2Fwww.motorkopen.shop/ https://www.diablofans.com/linkout?remoteUrl=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://maps.google.com.om/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://ads.dfiles.eu/click.php?c=1497&z=4&b=1730&r=https%3A%2F%2Fshort.iplapparaat.shop http://maps.google.vu/url?q=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F http://forums.opera.com/outgoing?url=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop Syndrome http://cse.google.tm/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://www.google.dm/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F Presence https://images.google.com.co/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://maps.google.sc/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://www.google.ge/amp/s/laserapparaatkopen.nl http://az.57883.net/alexa/az/index.asp?domain=koffieapparaat.shop http://www.google.ps/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop http://images.google.tm/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://maps.google.cz/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F Cactus https://clients1.google.ge/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://cse.google.cv/url?q=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://maps.google.com.tw/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://clients1.google.it/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://images.google.li/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://www.researchgate.net/deref/https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://maps.google.sc/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F https://cse.google.cv/url?q=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://images.google.com.tj/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://maps.google.com.sb/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://www.google.kg/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://images.google.cz/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl Scenario https://images.google.fm/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://www.google.iq/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F https://cse.google.ws/url?q=http%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://www.google.kg/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://cse.google.st/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://images.google.mg/url?q=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://clients1.google.az/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://clients1.google.co.ls/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos http://maps.google.co.ao/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl Creative https://country-retreats.com/cgi-bin/redirectpaid.cgi?URL=baristacursus.eu/ http://images.google.tk/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F http://www.google.no/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://rssfeeds.khou.com/%7E/t/0/0/khou/sports/%7Ehttps%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://semanticweb.cs.vu.nl/linkedatm/browse/list_resource?r=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://www.google.ps/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://maps.google.lv/url?sa=t&url=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://maps.google.co.jp/url?q=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu http://healthyeatingatschool.ca/?URL=laserapparaatkopen.nl http://clients1.google.cd/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F https://cse.google.cv/url?q=http%3A%2F%2Fbaristacursus.eu%2F https://handler.fiksu.com/click?adid=0803d9e0-b918-0131-ee96-22000aa700a4&adnet=A1PJ9MK4&appid=672828590&device_class=ios&kontagent_api_key=098db4d6f26f414bb3d815d6a7b4e26e&kontagent_token=1400&s=00001&url=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://www.ntis.gov/external_link_landing_page.xhtml?url=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://images.google.com.ph/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F https://images.google.com.gt/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://fukugan.com/rssimg/cushion.php?url=koffieapparaat.shop http://toolbarqueries.google.lt/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://images.google.fm/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F https://images.google.cf/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F https://cse.google.com.jm/url?q=http%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://clients1.google.co.ck/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://toolbarqueries.google.com.pg/url?q=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu http://www.google.tn/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://mitsui-shopping-park.com/lalaport/iwata/redirect.html?url=https%3A%2F%2Fshort.laserapparaatkopen.nl https://images.google.dz/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop https://images.google.com.cu/url?q=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://www.google.com.cu/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://country-retreats.com/cgi-bin/redirectpaid.cgi?URL=laserapparaatkopen.nl/ http://clients1.google.cd/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F http://images.google.sh/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://maps.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fbaristacursus.eu Aircraft http://maps.google.com.co/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F http://images.google.ml/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://clients5.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos Adjacent https://clients1.google.com.bd/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://cse.google.al/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop http://www.trojmiasto.pl/rd/?t=imp&id_ob=303&url=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu&hash=a818419c http://www.google.com.af/url?q=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu http://news-search.toshiba.co.jp/bizsearch_asp/link?corpId=atc130025&q=Hong+Kong&thumbnail=images%2Fthumbnail%2Fatc130025%2Fa9849aab8c4516d3307c53e61161722b.jpg&title=Toshiba+Supplies+A+F...&type=s&url=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu https://images.google.com.tj/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F https://optimize.viglink.com/page/pmv?url=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop http://cse.google.tm/url?q=http%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F Delivery https://www.google.com.om/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F http://www.google.ps/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://maps.google.com.ai/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://images.google.vu/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://clients1.google.com.ai/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl https://maps.google.tk/url?q=http%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://cse.google.co.ck/url?q=http%3A%2F%2Fbaristacursus.eu http://cse.google.tm/url?q=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F http://www.google.no/url?q=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://images.google.co.kr/url?q=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu Colonial http://images.google.tm/url?q=http%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://country-retreats.com/cgi-bin/redirectpaid.cgi?URL=iplapparaat.shop/ http://clients1.google.co.jp/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F http://maps.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fbaristacursus.eu http://maps.google.com.ly/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl http://maps.google.tk/url?q=http%3A%2F%2Fbaristacursus.eu https://www.google.com.tj/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://maps.google.vu/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://142.gate-oi.info/CRF/visualization?Species=koffieapparaat.shop https://clients1.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fbaristacursus.eu http://toolbarqueries.google.co.zw/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://maps.google.tk/url?q=http%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F http://images.google.dm/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://maps.google.com.pe/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://clients1.google.bg/url?q=https%3A%2F%2Fiplapparaat.shop%2F http://maps.google.rs/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://images.google.co.nz/url?q=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop%2F http://maps.google.dz/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://78901.net/alexa/index.asp?url=autokaufen.autos http://images.google.com.et/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl https://clients1.google.com.qa/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://images.google.tg/url?q=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu%2F https://images.google.ga/url?q=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu https://clients1.google.lt/url?q=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu%2F http://clients1.google.cz/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://clients1.google.bg/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop%2F http://clients1.google.pl/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://bukkit.org/proxy.php?link=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos http://plus.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu%2F https://plus.url.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fbaristacursus.eu https://maps.google.com.ai/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl Civilian https://clients1.google.co.zw/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos https://clients1.google.com.pk/url?q=https%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F http://images.google.com.tj/url?q=https%3A%2F%2Flaserapparaatkopen.nl%2F https://es.catholic.net/ligas/ligasframe.phtml?liga=https%3A%2F%2Fmotorkopen.shop https://clients1.google.com.tr/url?q=http%3A%2F%2Fautokaufen.autos%2F https://images.google.ki/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl%2F https://www.google.ml/url?q=https%3A%2F%2Fkoffieapparaat.shop https://www.spiritfanfiction.com/link?l=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl http://images.google.dm/url?q=https%3A%2F%2Fenglishspeakingjobs.nl

 



پایان نامه تعهد سازمانی-:رویکرد رفتار گرایی
رویکرد رفتار گرایی[1] : از نظر اسکینر[2] شخصیت چیزی بیش از رفتارهای آموخته شده یا نظام های عادی نیست . بنابراین مفهوم شخصیت در نظام رفتارگرایی به چیزی که بتوان آن را به طور عینی مشاهده کرد یا نظاره کرد تنزل یافت . به طوری که در این تعریف جایی برای مطرح شدن مفهوم هشیاری یا نیروی هوشیار باقی نمی ماند . بنابراین در رویکرد رفتاری سنتی هیچ اشاره ای به امور درونی نظیر اضطراب ، انگیزه ها ، نیازها ، مکانیسم دفاعی یا فرآیندهای مشابه که به وسیله دیگر نظریه پردازان در مورد شخصیت عنوان شده است ، نمی بینیم . از نظر رفتارگرایان شخصیت چیزی بیش از انباشته ای از پاسخهای آموخته شده در برابر محرک ها ، مجموعه ای از رفتارهای آشکار یا سیستم های عادی نیست . بنابراین شخصیت تنها به آنچه می تواند به صورت عینی مشاهده و دستکاری شود ، اطلاق می گردد (شولتز ، 1378).
رویکرد یادگیری اجتماعی[3] : رویکرد یادگیری اجتماعی نسبت به شخصیت ، بسط رویکرد رفتار گرایانه اسکینر است .اگرچه بندورا[4] و راتر[5] ، همانند اسکینر به جای تاکید بر نیازها ، سلیقه ها و مکانیزم های دفاعی بر رفتار آشکار تاکید دارد ، ولی آنان به دخالت متغیر های شناختی درونی که واسط بین محرک و پاسخ هستند نیز اعتقاد دارند (شولتز ، 1378).
رویکرد حیطه محدود

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه ها اینجا کلیک کنید

: برخی از روانشناسان معتقدند تعداد معدودی از نظریه های شخصیت قادرند همه وجود شخصیت را به طور مناسبی تبیین کنند ، صرف نظر از اینکه سعی کرده باشند فرمول بندی های خود را در حیطه گسترده ای بکار برند . چون برخی از روانشناسان که شخصیت را مطالعه می کنند احساس می کنند که هیچ نظریه ای جامع نیست و شاید هیچ نظریه ای نمی تواند جامع باشد ، پیشنهاد می کنند که مابرای رسیدن به درک کاملتری از شخصیت نیاز داریم که تعدادی نظریه جداگانه وضع کنیم که گستره محدودی داشته باشد . این نظرات حیطه محدود ، هر کدام بر یک وجه محدود و باریک شخصیت تاکید می کنند . محدود کردن هدف یا تمرکز پژوهش اجازه می دهد که حیطه انتخاب شده با جامعیت بیشتری مورد بررسی قرار گیرد . نظریه های نیاز به پیشرفت دیوید مک کللند[6] و هیجان خواهی زوکر من[7] از این دسته نظریه ها هستند . این نظریه ها با تعریف یک حیطه محدود به مطالعه شخصیت می پردازند ، آزمونی برای ارزیابی آن می سازند و همبستگی نمره های آن را با آزمون های دیگر ، از قبیل اندازه های شخصیت ، رفتار ، نگرش و کارکردهای فیزیولوژیکی به دست می آورند و یا از دیگر روشهای آزمایشی استفاده می کنند (شولتز ، 1378).
رویکرد صفات : همانطور که ملاحظه شد رویکردهای مختلفی نسبت به مطالعه شخصیت وجود دارد که هر کدام بر مبنای استدلال های جداگانه ای صورت گرفته است . روشهای مطالعه شخصیت در هر کدام از این رویکردها تا حدودی متفاوت است ، همچون رویکرد مبتنی بر صفات که سعی دارد شخصیت را در رفتارهای قابل مشاهده تکراری ( ویژگی ) تعریف کند . در رفتار سازمانی پژوهش های اولیه در مورد ویژگی های شخصیتی بر مواردی همچون گروه خونی و … متمرکز شده است که اعتبار این پژوهش ها پایین است . از طرف دیگر شخصیت در رفتار سازمانی با رویکرد هایی همچون روانکاوی قابل مطالعه نیست ، اما بعد از پیدایش رویکرد صفات در مطالعه شخصیت و خصوصا ً ظهور مدل پنج ویژگی مهم شخصیتی[8] ، تمایل زیادی به انجام پژوهش در زمینه شخصیت و عملکرد سازمانی به وجود آمده و پژوهش های قابل توجهی با این رویکرد نسبت به شخصیت صورت گرفته است . به خصوص اخیرا ً اکثر پژوهش ها در مورد رابطه شخصیت و عملکرد با استفاده از مدل پنج عامل عمده صورت می گیرد . این رویکرد را با جزئیات بیشتری بحث می کنیم . به عبارت ساده هنگامی که ما می خواهیم فردی را توصیف کنیم عموما ً بر واژه ویژگی ها اتکا می کنیم . مثلا وقتی می گوییم یک نفر سخت کوش است ، یا فردی خجالتی است ، فردی صادق است ، بر ویژگی ها تاکید می کنیم . ما می توانیم ویژگی ها را به عنوان ابعاد تفاوت های فردی در تمایل به نشان دادن الگوهای پویای تفکرات ، احساسات و فعالیتها تعریف کنیم . این یک تعریف پدیده شناختی است .
[1] Behaviorism Approach

[2] B.F Skinner

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[جمعه 1398-07-26] [ 12:11:00 ب.ظ ]




برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:

تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل موثر در توسعه دوچرخه سواری در شهر کرمان طراحی و اجرا گردید. روش تحقیق حاضر پیمایشی بود و جامعه آماری آن شامل جمعیت بالای 14 سال شهر کرمان بودند که از جامعه مورد نظر تعداد 650 نفر نمونه تحقیق را تشکیل دادند. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ای بر اساس مطالعه جامع منابع بود که روایی و پایایی آن بر اساس روش های رایج مورد بررسی قرار گرفت. دادهای تحقیق با استفاده از روش های آماری تحلیل عاملی اکتشافی، تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که 979/53 درصد از کل واریانس ها مربوط به 3 عامل بود. نتایج آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر نشان داد که بین عوامل موثر بر توسعه استفاده از  دوچرخه در شهر کرمان تفاوت معناداری وجود داشت. به گونه ای که عامل ایمنی بیشترین اهمیت را در توسعه دوچرخه سواری در شهر کرمان دارا می باشد و عامل امکاناتی-تسهیلاتی دارای کمترین اهمیت می باشد. بنابراین لزوم توجه به عامل ایمنی به منظور رونق دوچرخه سواری در شهر کرمان ضروری می باشد.

کلمات کلیدی: عوامل موثر ،  توسعه ، دوچرخه سواری ، شهر کرمان

 فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                                   صفحه

فصل اول –طرح تحقیق

1-1)مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………….   2

1-2)بیان مسئله ………………………………………………………………………………………………………………………..   5

1-3)اهمیت و ضرورت انجام تحقیق ……………………………………………………………………………………………   8

1-4)اهداف تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………….   10

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه ها اینجا کلیک کنید

1-4-1)هدف کلی ………………………………………………………………………………………………………………….   10

1-4-2)اهداف اختصاصی ………………………………………………………………………………………………………..   10

1-5)فرضیه تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………..   10

1-6)محدوده تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………..   10

1-7)محدودیت های غیر قابل کنترل ………………………………………………………………………………………….   11

1-8)تعریف اصطلاحات و واژه ها ……………………………………………………………………………………………..   11

1-8-1)تعریف نظری اصطلاحات و واژه ها …………………………………………………………………………………   11

1-8-2)تعریف عملیاتی اصطلاحات و واژه ها ……………………………………………………………………………..   11

فصل دوم-مبانی نظری و پیشینه تحقیق

2-1)مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………   14

2-2)جهان کنونی و حمل ونقل …………………………………………………………………………………………………   14

2-3)انواع سیستم های حمل و نقل شهری ……………………………………………………………………………………   15

2-3-1)مترو …………………………………………………………………………………………………………………………   15

2-3-2)قطار سبک شهری ………………………………………………………………………………………………………   15

2-3-3)منوریل ……………………………………………………………………………………………………………………..   16

2-3-4)تراموا ……………………………………………………………………………………………………………………….   17

2-3-5)اتوبوس …………………………………………………………………………………………………………………….   17

2-3-6)تاکسی و خودروهای شخصی ……………………………………………………………………………………….   17

2-3-7)دوچرخه …………………………………………………………………………………………………………………..   17

2-4)سهم انواع سیستم های حمل ونقل در حمل ونقل شهری چندین کشور جهان……………………………..   18

2-5)مقایسه اثرات حمل و نقل های گوناگون بر محیط ………………………………………………………………..   19

2-6)تعریف دوچرخه ……………………………………………………………………………………………………………   19

2-7)فواید ارتقاء فرهنگ استفاده از دوچرخه …………………………………………………………………………….   20

2-8)تاریخچه دوچرخه سواری ……………………………………………………………………………………………….   20

2-8-1)سابقه تاریخی استفاده از دوچرخه در جهان …………………………………………………………………….   21

2-8-2) سابقه تاریخی استفاده از دوچرخه در ایران …………………………………………………………………….   21

2-9)وضعیت دوچرخه سواری در جهان ……………………………………………………………………………………   23

2-9-1)ایران ……………………………………………………………………………………………………………………….   23

2-9-2)امریکا ……………………………………………………………………………………………………………………..   24

2-9-3)کانادا ………………………………………………………………………………………………………………………   26

2-9-4)هلند ………………………………………………………………………………………………………………………..   27

2-9-5)آلمان …………………………………………………………………………………………………………………….   27

2-9-6)فرانسه ……………………………………………………………………………………………………………………   28

2-9-7)بلژیک ……………. …………………………………………………………………………………………………….. 28

2-9-8)استرالیا …………………………………………………………………………………………………………………..   29

2-9-9)نیوزلند …………………………………………………………………………………………………………………..   29

2-9-10)سوئد …………………………………………………………………………………………………………………..   29

2-9-11)انگلستان ………………………………………………………………………………………………………………   30

2-9-12)دانمارک ……………………………………………………………………………………………………………..   30

2-10)اهداف کلیدی و خصوصیات برنامه ها و سیاست های ملی در توسعه دوچرخه سواری ……………   31

2-11)تحقیقات انجام گرفته در مورد دوچرخه سواری ………………………………………………………………   33

2-11-1)تحقیقات داخلی …………………………………………………………………………………………………….   33

2-11-2)تحقیقات خارجی …………………………………………………………………………………………………..   34

2-12)جمع بندی ………………………………………………………………………………………………………………..   36

فصل سوم-روش شناسی تحقیق

3-1)مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………..   39

3-2)روش تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………….   39

3-3)جامعه و نمونه آماری ……………………………………………………………………………………………………   39

3-4)متغیرهای وارد بر تحقیق ………………………………………………………………………………………………..   40

3-5)روش و ابزار گردآوری اطلاعات ……………………………………………………………………………………   40

3-6)روایی و پایایی پرسشنامه ……………………………………………………………………………………………….   40

3-7)روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ……………………………………………………………………………………….   40

فصل چهارم-تجزیه و تحلیل داده های تحقیق

4-1)مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………….   42

4-2)یافته های توصیفی تحقیق ……………………………………………………………………………………………….   42

4-2-1)توصیف وضعیت سنی گروه مطالعه ………………………………………………………………………………   42

4-2-2)توصیف جنسیت گروه مورد مطالعه ………………………………………………………………………………   43

4-2-3)توصیف وضعیت تحصیلات گروه مورد مطالعه ………………………………………………………………   43

4-2-4)توصیف وضعیت شغلی گروه مورد مطالعه ……………………………………………………………………..   44

4-2-5)توصیف وضعیت درآمد گروه مورد مطالعه …………………………………………………………………….   45

4-2-6)توصیف وضعیت برآورد افراد از آمادگی جسمانی خود برای انجام دوچرخه سواری……… ……..   45

4-2-7)توصیف میزان مالکیت دوچرخه شخصی گروه مورد مطالعه ………………………………………………   46

4-2-8)توصیف وضعیت توان خرید دوچرخه ……………………………………………………………………………   47

4-2-9)توصیف وضعیت علاقه مندی افراد به انجام دوچرخه سواری ……………………………………………..   48

4-2-10) وضعیت استقبال پاسخ دهندگان در صورت راه اندازی ایستگاه ها…………………………………….   48

4-2-11) توصیف نظر پاسخ دهندگان در مورد تاثیر برنامه ریزی های دولت  ………………………………….   49

4-3)تحلیل عاملی …………………………………………………………………………………………………………………   49

4-4)آزمون فرضیه تحقیق ………………………………………………………………………………………………………   56

 پنجم-بحث و نتیجه گیری

5-1)مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………   63

5-2)خلاصه تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………   63

5-3)بحث و نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………….   65

5-4)پیشنهادات برخاسته از تحقیق ………………………………………………………………………………………….   69

5-5)پیشنهادات برای تحقیقات آینده ………………………………………………………………………………………   70

مقدمه                                           

اختراع اتومبیل و پیشرفت صنعت یا به عبارتی دیگر انقلاب صنعتی در قرن نوزدهم میلادی، یکی از نقاط عطف زندگی بشری بوده و پس از این اختراع دگرگونی هایی در همه جنبه های زندگی انسان حاصل گردیده است. اختراع اتومبیل و ورود آن به شهرها در جنبه های مختلف زندگی شهری نقش به سزایی داشته و با افزایش سرعت جا به جایی در شهرها، چهره ای دگرگون از شهرها پدیدار ساخته و بر همه کارکردهای شهری به نحوی تاثیر گذار بوده است. به علاوه ترویج و افزایش سیستم های حمل و نقل موتوری در شهرها، علاوه بر مصرف انرژی های تجدید ناپذیر باعث آلودگی محیط زیست شده، سلامت و نشاط افراد را تهدید می کند(احمدی و حبیب،1385).

گسترش بی رویه استفاده از اتومبیل در شهرها و پیامدهای ناشی از آن، چون آلودگی صوتی و هوا، محدودیت منابع انرژی و از بین رفتن کالبد شهرها توجه برنامه ریزان شهری و حمل و نقل را بیش از پیش به گزینه دیگر حمل و نقل غیرموتوری(دوچرخه سواری و پیاده روی) معطوف کرده است. در این میان تردد دوچرخه و برنامه ریزی برای آن، گزینه ای است که مورد توجه برنامه ریزان قرار گرفته است و از ابعاد مختلف زیست محیطی، اقتصادی، اجتماعی، آرام سازی ترافیک و سلامت جسمی و روحی شهروندان حایز اهمیت است (صادقی،1384).

دوچرخه وسیله ی نقلیه ای سبک است و دارای 2 چرخ که به کمک نیروی عضلات پا حرکت می کند و دارای انواع مختلفی است. این وسیله نقش غیر قابل انکاری در توسعه فعالیت های گردشگری، افزایش ارزش زمین، اشغال کمتر فضای شهری، جذب صنایع، افزایش اشتغال و تجارت محلی را ایفا می کند (خادم الحسینی و همکاران،1389).

ارزان بودن نسبی آن سبب می شود که غالب افراد جامعه بتوانند آن را تهیه کنند. دوچرخه از نظر مصرف انرژی با صرفه ترین وسیله نقلیه است. انرژی ای که انسان برای راندن آن طی مسافتی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:10:00 ب.ظ ]




پایان نامه درباره شهر خلّاق/:زیرساخت­های شهر خلّاق
زیرساخت­های مناطق و شهر خلّاق

زیرساخت­های شهر خلّاق متأثر از شبکه­ای از تولیدکنندگان منطقه­ای، بازار نیروی کار محلی یعنی کارگران دانش و کارگران خلّاق که در یک منطقه استقرار دارند و می­توانند در شکل گیری توسعه خلّاقیت در شهر و منطقه در شهر خلّاق اثرگذار باشند، و رقابت و همکاری بین مجموعه­ای از شهرها که بتوانند عنصرخلّاقیت را به منطقه و شهر تزریق کنند، خواهد بود. مباحث مطرح در زمینه شهر خلّاق بیش­تر مربوط به مناطق کلان­شهری و شهرهای بزرگ است و هرچه قدر که از شهرهای بزرگ­تر دور می­شویم بحث مربوط به خلاقیت، بیش تر به عناصر سنتی تا عناصر جدید ارتباط پیدا می­کند، اما امروزه عناصر سنتی مانند جواهرآلات با وجود سنتی بودن می­تواند به عنوان یک صنعت خلّاقیت آفرین تأثیر خود را بر شکل­گیری شهر خلّاق بگذارد(نمودار2-1).

 

همچنین از جمله ویژگی­های عمومی هر شهر خلاق این است که مکانی جذاب برای کار کردن و زندگی شهروندان خود (به خصوص برای نسل جوان)، مکانی جذاب برای گردشگران (صنعت توریسم توانمند در شکوفایی ب

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه ها اینجا کلیک کنید

خش­های مختلف اقتصادی (از راه به کارگیری تکنولوژی و مدیریت صحیح آن) و همچنین مرکز جذب بنگاه­های مختلف اقتصادی نوظهور (خوشه­­ها و مراکز تحقیقاتی به­ویژه در زمینه High-Tech تکنولوژی­های باشد.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:10:00 ب.ظ ]




استاد راهنما:
 دکترمحمدصادق اللهیاری
استاد مشاور:
دکترعلی‌رضا صیداوی
تابستان 1392
برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

 

فصل اول: کلیات تحقیق
 
1-1-مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………..
2
1-2- بیان مسئله …………………………………………………………………………………………………………………
3
1-3- ضرورت و اهمیت تحقیق ……………………………………………………………………………………………
4
1-4- اهداف تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………
5
1-4-1- هدف کلی …………………………………………………………………………………………………………
5
1-4-2- اهداف اختصاصی ……………………………………………………………………………………………….
6
1-5- محدوده‌های تحقیق …………………………………………………………………………………………………….
6
1-5-1- محدوده مکانی …………………………………………………………………………………………………..
6
1-5-2- محدوده زمانی ……………………………………………………………………………………………………
6
1-5-3- محدوده موضوعی ………………………………………………………………………………………………
6
1-6- تعریف واژگان کلیدی …………………………………………………………………………………………………
6
 
 
فصل دوم: ادبیات تحقیق 

بخش اول
 
2-1- مروری بر فعالیت نوغانداری  ………………………………………………………………………………………
9
2-1-1- مقدمه  ………………………………………………………………………………………………………………
9
2-1-2- نوغانداری و تولیدات آن……………………………………………………………………………………..
9
2-1-3- سابقه نوغانداری …………………………………………………………………………………………………
10
2-1-4- نوغانداری و تولید ابریشم در ایران ………………………………………………………………………. 

بخش دوم
11 

 
2-2- پذیرش فناوری‌ها در کشاورزی

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه ها اینجا کلیک کنید

……………………………………………………………………………………
14
2-3- پیش‌نگاشته‌ها …………………………………………………………………………………………………………….
16
2-4- مبانی نظری تحقیق …………………………………………………………………………………………………….
26
 
 
فصل سوم: روش تحقیق
 
3-1- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………….
29
3-2- محدوده جغرافیایی تحقیق ………………………………………………………………………………………….. 

3- 3- نوع تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………….
29 

31
3-4- جامعه آماری تحقیق ……………………………………………………………………………………………………
32
3-5- روش نمونه­گیری ……………………………………………………………………………………………………….
32
3-6- برآورد حجم نمونه‌ها ………………………………………………………………………………………………….
32
3-7- روش گردآوری داده‌ها ……………………………………………………………………………………………….
33
3-8- ابزار پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………. 

3- 9- متغیرهای تحقیق ………………………………………………………………………………………………………
33 

34
3-9-1- متغیر مستقل …………………………………………………………………………………………………….
34
3-9-2- متغیر وابسته ……………………………………………………………………………………………………..
34
3-10- فرضیه‌های تحقیق …………………………………………………………………………………………………….
34
3-11- روش­های آماری تجزیه و تحلیل داده‌ها ………………………………………………………………………
34
3-11-1- آمار توصیفی ………………………………………………………………………………………………….
35
3-11-2- آمار استنباطی …………………………………………………………………………………………………
35
 
 
فصل چهارم: یافته­های تحقیق
 
4-1- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………….
37
4-2- تجزیه و تحلیل داده­ها (آمار توصیفی) …………………………………………………………………………..
37
4-2-1- منطقه ………………………………………………………………………………………………………………..
37
4-2-2- جنس………………………………………………………………………………………………………………..
38
4-2-3- سن …………………………………………………………………………………………………………………..
38
4-2-4- تعداد افراد تحت تکفل ………………………………………………………………………………………..
39
4-2-5- سابقه نوغانداری …………………………………………………………………………………………………
40
4-2- 6- میزان تحصیلات ………………………………………………………………………………………………..
40
4-2-7- فعالیت‌های غیرنوغانداری ……………………………………………………………………………………
41
4-2-8- درآمد حاصل از فعالیت‌های غیرنوغانداری …………………………………………………………….
42
4-2-9- درآمد حاصل از نوغانداری ………………………………………………………………………………….
42
4-2-10- تعداد تلمبار ……………………………………………………………………………………………………..
43
4-2-11- نوع مالکیت تلمبار ………………………………………………………………………………………….
44
4-2-12- مساحت تلمبار ……………………………………………………………………………………………….
44
4-2-13- تعداد جعبه تخم نوغان پرورش داده شده (1392) ………………………………………………
45
4-2-14-  نوع تلمبار……………………………………………………………………………………………………..
45
4- 2-15- مساحت توتستان…………………………………………………………………………………………… 

4- 2-16- مالکیت توتستان…………………………………………………………………………………………….
46 

46
4- 2-17- دسترسی به روش درختکاری در توتستان……………………………………………………………
47
4-2-18- نحوه آشنایی با نوغانداری…………………………………………………………………………………
47
4-2-19- علت فعالیت نوغانداری……………………………………………………………………………………
48
4-2-20- برخورداری از خدمات بیمه………………………………………………………………………………
48
4-2-21- فروش تضمینی پیله تر تولیدی………………………………………………………………………….
49
4-2-22- مرجع مورد تمایل نوغاندار برای فروش پیله ……………………………………………………….
49
4-2-23- شرایط عرضه به بازار ……………………………………………………………………………………….
49
4-2-24- میزان هماهنگی شیوه‌های پرورش ارائه شده توسط مروجین با تجربه‌های شخصی نوغاندار ……………………………………………………………………………………………………………….
  

50
4-2-25- میزان درک نوغاندار از روش‌های نوین ارائه شده توسط مروجین …………………………..
51
4-2-26- استفاده از تسهیلات بانکی …………………………………………………………………………………
51
4-2- 27- شرکت در کلاس‌های آموزش نوغانداری …………………………………………………………..
52
4-2-28- مناسب بودن اطلاعات مروجان برای نوغاندار ……………………………………………………..
52
4-2-29- تاثیر مروجان در تصمیم نوغانداران برای پرورش کرم ابریشم ………………………………..
53
4-2-30- دریافت نهال یارانه‌ای اصلاح شده طی سال‌های 88 تا90 ………………………………………
53
4-2-31- وضعیت آینده نوغانداری از دیدگاه نوغانداران …………………………………………………….
54
4-2-32- تخریب توتستان ………………………………………………………………………………………………
54
4-2-33- میزان آشنایی با نوغانداری ………………………………………………………………………………..
55
4-2-34- راه‌های کسب اطلاع درباره نوغانداری ………………………………………………………………..
56
4-2-35- علاقه‌مندی به نوغانداری …………………………………………………………………………………..
56
4-2-36- درآمدزایی نوغانداری با توجه به کوتاهی زمان پرورش …………………………………………
57
4-2- 37- میزان فعالیت فیزیکی و نیاز به نیروی کار نسبت به سایر فعالیت‌های کشاورزی ………
58
4-2-38- میزان هماهنگی شیوه‌های پرورش ارائه شده توسط مروجین با امکانات  نوغانداری ….
58
4-2-39- دلایل عدم شرکت در کلاس‌های نوغانداری ………………………………………………………..
59
4-2-40- تمایل به احداث یا بازسازی تلمبار …………………………………………………………………….
60
4-2-41- تمایل به شرکت در کلاس‌های آموزش نوغانداری ……………………………………………….
61
4-2-42- تمایل به شرکت در کلاس‌های آموزشی مرتبط با نوغانداری ………………………………….
61
4-2-43- تمایل به دریافت نهال توت اصلاح شده ……………………………………………………………..
62
4-2-44- سابقه نوغانداری کشاورزان غیر نوغاندار …………………………………………………………….
62
4-2-45- امکانات نوغانداری کشاورزان غیرنوغاندار ………………………………………………………….
62
4-2-46- عوامل موثر بر افزایش تولید پیله و احیای نوغانداری از دیدگاه نوغانداران و غیرنوغانداران ……………………………………………………………………………………………………….
  

63
4-3- بخش آمار استنباطی …………………………………………………………………………………………………..
63
4-3-1- همبستگی بین متغیرهای مستقل و متغیر وابسته ……………………………………………………..
64
4-3-3-1- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و منطقه مورد فعالیت …………………………………..
64
4-3-3-2- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و جنسیت ………………………………………………….
64
4-3-3-3- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و تحصیلات ………………………………………………
64
4-3-3-4- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و اشتغال غیرنوغانداری ……………………………….
65
4-3-3-5- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و نوع مالکیت تلمبار …………………………………..
65
4-3-3-6-همبستگی بین پذیرش نوغانداری و درآمدزایی آن با توجه به کوتاهی زمان پرور…
65
4-3-3-7- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و میزان فعالیت فیزیکی و نیاز به نیروی کار ……
66
4-3-3-8- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و شیوه های پرورش ارائه شده توسط مروجین .
66
4-3-3-9- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و دلایل عدم شرکت در کلاس‌های آموزش نوغانداری …………………………………………………………………………………………………………
  

66
4-3-3-10- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و تمایل به بازسازی تلمبار …………………………
67
4-3-3-11- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و تمایل به شرکت در کلاس‌های آموزش نوغانداری ……………………………………………………………………………………………………….
  

67
4-3-3-12- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و تمایل به شرکت در کلاس‌های آموزشی مرتبط با فعالیت­های نوغانداری ………………………………………………………………………….
  

67
4-3-3-13- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و تمایل به دریافت نهال توت اصلاح شده …..
68
4-3-3-14- همبستگی بین پذیرش نوغانداری و راه‌های کسب اطلاع از نوغانداری ……………
68
 
 
فصل پنجم: بحث و پیشنهادات
 
5-1- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………….
75
5-2- محدودیت تحقیق ………………………………………………………………………………………………………
75
5-3- نتیجه‌گیری و بحث …………………………………………………………………………………………………….
75
5-4- پیشنهادات …………………………………………………………………………………………………………………
79
 
 
منابع …………………………………………………………………………………………………………………………………. 

پرسشنامه‌ها …………………………………………………………………………………………………………………………

چکیده انگلیسی …………………………………………………………………………………………………………………..
81 

88

95
 
 
 
 
 
 
 

جدول 2-1- مبانی نظری تحقیق …………………………………………………………………………………………………..
27
جدول 4-1- توزیع فراوانی پاسخ دهندگان از نظر منطقه ………………………………………………………………….
37
جدول 4– 2- توزیع فراوانی جنسیت پاسخ دهندگان……………………………………………………………………….
38
جدول 4- 3- توزیع فراوانی وضعیت سن پاسخ دهندگان …………………………………………………………………
39
جدول 4- 4- توزیع فراوانی وضعیت افراد تحت تکفل پاسخ دهندگان ………………………………………………
39
جدول 4- 5- توزیع فراوانی وضعیت سابقه نوغانداری پاسخ دهندگان………………………………………………..
40
جدول 4- 6- توزیع فراوانی میزان تحصیلات پاسخ دهندگان ……………………………………………………………
41
جدول 4- 7- توزیع فراوانی نمونه ها برحسب فعالیت‌های غیرنوغانداری …………………………………………..
41
جدول 4- 8- توزیع فراوانی درآمد حاصل از فعالیت‌های غیر نوغانداری ……………………………………………
42
جدول 4- 9- توزیع فراوانی درآمد حاصل از نوغانداری پاسخ دهندگان …………………………………………….
43
جدول 4- 10- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب تعداد تلمبار تحت مالکیت …………………………………………
44
جدول 4- 11- نوع مالکیت تلمبار …………………………………………………………………………………………………
44
جدول 4- 12- توزیع فراوانی نمونه‌ها بر حسب مساحت تلمبار ……………………………………………………….
44
جدول 4- 13- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب تعداد جعبه تخم نوغان پرورش داده شده در سال 1392…
45
جدول 4- 14- توزیع فراوانی برحسب نوع تلمبار …………………………………………………………………………..
46
جدول4- 15- مساحت توتستان به (متر مربع) ………………………………………………………………………………..
46
جدول4- 16- مالكیت توتستان …………………………………………………………………………………………………….
46
جدول 4- 17- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب روش درختکاری توت ……………………………………………..
47
جدول 4- 18- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب نحوه آشنایی با نوغانداری …………………………………………
47
جدول 4- 19- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب علت فعالیت نوغانداری …………………………………………….
48
جدول 4- 20- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب برخورداری از خدمات بیمه در سال 1391 ………………….
48
جدول 4- 21- توزیع فراوانی برحسب فروش تضمینی پیله تر تولیدی ………………………………………………
49
جدول 4- 22- تمایل فرد برای فروش پیله …………………………………………………………………………………….
49
جدول 4- 23- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب دیدگاه شرایط عرضه محصول به بازار ………………………..
50
جدول 4- 24- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب میزان هماهنگی شیوه های ترویجی با تجربه‌های شخصی
50
جدول 4- 25- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب میزان درک نوغاندار از روشهای نوین ارائه شده …………..
51
جدول 4- 26- توزیع فراوانی نمونه ها برحسب استفاده از تسهیلات بانکی طی سال‌های 88 تا 91 ……….
51
جدول 4- 27- توزیع فراوانی نمونه ها برحسب شرکت در کلاسهای آموزش …………………………………….
52
جدول 4- 28- مناسب بودن اطلاعات مروجان برای نوغاندار …………………………………………………………..
52
جدول 4- 29- تاثیر مروجان در تصمیم نوغاندارا ن برای پرورش کرم ابریشم …………………………………….
53
جدول 4- 30- دریافت نهال یارانه‌ای اصلاح شده طی سال‌های 88 تا90 ……………………………………………
53
جدول 4- 31-  وضعیت آینده نوغانداری از دیدگاه نوغانداران …………………………………………………………
54
جدول 4- 32- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب وضعیت تخریب توتستان ………………………………………….
55
جدول 4- 33- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب میزان آشنایی با نوغانداری …………………………………………
55
جدول 4- 34- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب راه‌های کسب اطلاع در مورد نوغانداری ……………………..
56
جدول 4- 35- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب میزان علاقه‌مندی به نوغانداری …………………………………..
57
جدول 4- 36- توزیع فراوانی نمونه‌ها بر حسب درآمدزایی نوغانداری ………………………………………………
57
جدول 4- 37- میزان فعالیت فیزیکی و نیاز به نیروی کار نوغانداری نسبت به سایر فعالیت‌های کشاورزی
58
جدول 4- 38- توزیع فراوانی نمونه ها برحسب میزان هماهنگی شیوه‌های پرورش ارائه شده ……………….
59
جدول 4- 39- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب دلایل عدم شرکت در کلاس‌های نوغانداری ………………..
60
جدول 4- 40- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب تمایل به احداث یا بازسازی تلمبار ……………………………..
60
جدول 4- 41- توزیع فراوانی نمونه‌ها برحسب تمایل به شرکت در کلاس‌های آموزشی ………………………
61
جدول 4- 42- تمایل به شرکت در کلاس‌های آموزشی مرتبط با نوغانداری ……………………………………….
61
جدول 4- 43- تمایل به دریافت نهال توت اصلاح شده …………………………………………………………………..
62
جدول 4- 44- توزیع فراوانی کشاورزان غیر نوغاندار برحسب دارا بودن سابقه نوغانداری …………………..
62
جدول 4- 45- توزیع فراوانی کشاورزان غیرنوغاندار برحسب دارا بودن امکانات نوغانداری ………………..
63
جدول4- 46- بررسی عوامل موثر بر افزایش تولید پیله و احیای نوغانداری ……………………………………….
63
جدول 4- 47- آماره  X2……………………………………………………………………………………………………………
69
جدول 4- 48- آزمون T مقایسه دو گروه مستقل ……………………………………………………………………………..
69
جدول 4- 49- آماره یومن ویتنی ………………………………………………………………………………………………….
71
جدول 4- 50- آماره دو جمله­ای …………………………………………………………………………………………………..
73
 

 

 

6
نمودار 2- 1- تعداد جعبه تخم نوغان توزیع شده در کل کشور و استان گیلان ……………………………………
6
نمودار 2- 2-  تعداد جعبه تخم نوغان توزیع شده در کل کشور ……………………………………………………….
30
شکل 1-1- شهرستان لنگرود (به تفکیک بخش و دهستان) ………………………………………………………………
31
شکل 1-2- شهرستان شفت (به تفکیک بخش و دهستان) ………………………………………………………………..
88
ضمیمه 1- پرسشنامه‌ها………………………………………………………………………………………………………………..
 
 
 

1- مقدمه
تولید بیشتر، توزیع عادلانه ثروت، به دست آوردن سطح معیشت بالاتر و تأمین زندگی آسوده‌تر، هدف عمومی جوامع کنونی است که هریک به اشکال گوناگون در پی تحقق آن هستند (کشاورز،1389). عموماّ در کشورهای درحال توسعه، ساختار و اساس توسعه فعالیت‌های اقتصادی بر پایه کشاورزی است. بنابراین کشورهایی که اساس آنها بر کشاورزی استوار است مزیت نسبی بیشتری در تولید دارند (کیانی راد،1389).

نوغانداری و تولید فراورده‌های ابریشمی ازجمله فعالیت‌هایی است که می‌تواند در کنار سایر فعالیت‌های کشاورزی در یک دوره کوتاه‌مدت درآمدی را عاید خانوارهای روستایی نماید. وجود شرایط اقلیمی و امکانات مساعد توسعه نوغانداری و صنایع ابریشم در ایران و اشتغال‌زایی این فعالیت در بهره‌گیری از بیکاری‌های پنهان و نیروهای متمرکز در روستا از یک سو و گسترش صحیح آن متناسب با شرایط اقلیمی مناطق مختلف از سوی دیگر، می‌تواند درجهت رفع پاره‌ای از مشکلات اقتصادی و اجتماعی کشاورزان مؤثر باشد (راهی، 1390).

سیرتاریخ نوغانداری در ایران با سابقه دیرینه‌اش نشان می‌دهد که این حرفه طی دوره‌های مختلف و در مواجهه با موانع و مشکلات گوناگون هیچگاه ازبین نرفته و فراموش نگردیده بلکه همچنان افتان وخیزان مسیر خود را طی نموده‌است.

تاریخ كهن ابریشم جهان گواهی موثر بر حضور ایرانیان در تولید و تجارت این محصول و تولید بافته‌های ابریشمی نفیس از زمان‌های دور تا به امروز می‌باشد. از ویژگی‌های بارز این صنعت به‌علاوه صنعت فرش اشتغال‌زایی آن است. در صنعت ابریشم از مرحله نوغانداری تا تبدیل نهایی، مشاغل زیادی وجود دارد كه بعضاً مشاغل دائمی هستند.

در این راستا رویکرد منطقی و برنامه ریزی شده به فعالیت‌های جانبی کشاورزی و صنایع تبدیلی و صنایع دستی با افزایش سطح اشتغال و ایجاد درآمد نیز می‌تواند ضمن حفظ بافت روستایی به توسعه و احیاء آن کمک شایانی کرده، روستانشینی را اقتصادی‌تر نماید. نوغانداری و مشاغل مرتبط با آن مانند قالی‌بافی و تولید فراورده‌های ابریشمی از جمله این فعالیت‌ها می‌باشد که قادر است ضمن ایجاد انگیزه اقتصادی و به‌کارگیری بخشی از نیروی کار روستا، درآمد نسبتاّ مناسبی را عاید خانوار روستایی نماید. به همین سبب بررسی علل گرایش کشاورزان و نیز عدم اقبال گروهی دیگر از آنان نسبت به این صنعت حائز اهمیت است.

 

2- بیان مسئله
استان گیلان با تولید حدود 55 تا 60 درصد پیله تر و برخورداری از بیشترین بهره‌بردار فعالیت نوغانداری در کشور بعنوان قطب فعالیت نوغانداری در ایران محسوب می‌شود. در سال‌های اخیر تولید پیله و ابریشم در ایران با کاهش بیش از پنجاه درصد مواجه شده ‌است (شرکت سهامی پرورش کرم ابریشم ایران، 1387). در طی همین مدت دستمزد کارگری در ایران خصوصا در گیلان به شدت افزایش یافته و با توجه به کارگرطلب بودن نوغانداری، قیمت پیله تولیدشده نتوانسته پاسخگوی زحمات کشاورز باشد. عدم صرفه اقتصادی تولید پیله در شرایطی رخ داد که قیمت زمین نیز افزایش بی‌سابقه‌ای پیداکرد و این موضوع انگیزه کافی برای تغییر کاربری توتستان‌ها را فراهم نمود. به‌علاوه محصولات رقیب کشاورزی نیز از وضعیت نسبی بهتری برخوردار شدند و مجموعاّ انگیزه برای تولید پیله کاهش‌ یافت. علیرغم کاهش تولید پیله و کاهش عرضه نخ ابریشمی داخلی در سال‌های اخیر، قیمت نخ ابریشمی افزایش پیدا نکرد. این موضوع به دلیل کاهش قیمت نخ ابریشم در بازارهای جهانی و به علاوه تولید ابریشم ارزان قیمت در کشورهای همسایه ایران نظیر افغانستان، تاجیکستان و ازبکستان بود. ایران با توجه به کیفیت تخم نوغان خود که از قدرت رقابت بالایی برخوردار است در سال‌های 1380 و 1381 از صادرکنندگان تخم نوغان به کشورهای آسیای میانه بود که متأسفانه این بازارها در سال‌های اخیر از دست رفت.

افزایش روزافزون مصرف فراورده‌های ابریشمی به سبب ارتقاء سطح زندگی مردم به ویژه در کشورهای توسعه‌یافته و محبوبیت این محصولات نزد دوستداران محیط زیست در جهان به سبب اهمیت خواص فیزیکی و شیمیایی ابریشم برای سلامت و بهداشت از یک سو و توقف یا کاهش فعالیت نوغانداری در کشورهای توسعه‌یافته به سبب محدودیت زمین و افزایش دستمزد نیروی کار، فرصت مناسبی برای کشورهای درحال توسعه فراهم‌آورده ‌است تا با به‌کارگیری روش‌های نوین، تولید ابریشم را در کشورهای خود افزایش دهند.

با ظهور پدیده صنعتی شدن در برخی کشورها نظیر ژاپن و کره جنوبی از رونق این فعالیت کاسته شده، این کشورها دارای مزیت نسبی در بخش صنعت ابریشم گردیدند. از طرف دیگر کشورهایی مانند هندوستان و چین همچنان ‌که در مسیر صنعتی شدن گام برمی‌دارند اما طلایه داران تولید ابریشم درجهان هستند (راهی، 1390).

در سال های اخیر فعالیت نوغانداری در ایران با رکود شدیدی مواجه شده ‌است. این امر نه به دلیل عدم قابلیت‌های این سرزمین پهناور است بلکه بروز برخی از موانع و مشکلات،  امروزه نوغانداری و تولید ابریشم در ایران را همانند برخی دیگر از زیربخش‌های کشاورزی به چالش کشیده‌است (صیداوی و همکاران، 1385).

 

به‌طور کلی چالش‌های پیش روی صنعت نوغانداری را می‌توان بدین شرح خلاصه نمود: عدم رغبت كشاورزان به دلایلی همچون بالا بودن نرخ نهاده‌های كشاورزی، نوسانات قیمت پیله و ابریشم، ناپایداری بازار، پایین بودن قیمت پیله، كاهش صادرات فرش، عدم صرفه اقتصادی برای تولیدكننده پیله‌تر و ابریشم، بالا بودن قیمت تمام شده نسبت به سایر كشورها، عدم ایجاد زیرساخت‌های تشكیلاتی مناسب، عملكرد پایین‌تر نسبت به هیبریدهای پرتولید در برخی كشورها به دلیل عدم رعایت شرایط استاندارد پرورش، سنتی بودن سیستم‌های تولید و خصوصیات ژنتیكی هیبریدهای ایرانی، عدم وجود صنایع تبدیلی متنوع، واردات رسمی و غیر رسمی پیله و ابریشم به دلیل وجود نخ های ارزان‌تر از قیمت تمام شده داخلی و  بالا بودن دستمزد كارگران نسبت به برخی كشورهای دیگر.

 

با توجه به قلمرو وسیع نوغانداری در كشور و قابلیت توسعه این صنعت، ریشه‌دار بودن آن در فرهنگ و تمدن ایرانی و لزوم حفظ و تداوم آن با استفاده از تكنیك‌های نوین پرورشی، تدوین یك برنامه هدفمند و بلند مدتبرای احیاء این صنعت دیرپا ضروری می‌باشد.در این تحقیق تلاش می‌شود تا عوامل مؤثر بر پذیرش نوغانداری بررسی گردد و دلایل عدم استقبال کشاورزان نیز مورد واکاوی قرارگیرد. موقعیت ویژه استان گیلان در این حرفه – صنعت به عنوان قطب اصلی نوغانداری و دارا بودن بالاترین میزان تولید ابریشم کشور، اهمیت پرداختن به این موضوع را در محدوده این استان دو چندان می‌نماید. پژوهش پیش رو درصدد پاسخ دادن به این پرسش است که مهمترین عوامل اقتصادی، اجتماعی و فنی تأثیرگذار بر پذیرش نوغانداری کدامند؟

 

3- ضرورت و اهمیت تحقیق

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:09:00 ب.ظ ]




چکیده

تصویب قوانین حمایتی از مصرف­کننده و حقوق ایشان نشان دهنده­ی اهمیت روزافزون او درجوامع بشری است. مصرف­کننده­ای که اگر در مقابل تولیدکنندگان و عرضه­کنندگان بزرگ اقتصادی حمایت نشود، حقوقی که هر فردی به عنوان یک شهروند مستحق دریافت چنین حقوقی است، ضایع خواهد شد. بنابراین تصویب قوانینی در این راستا مانند، حق برخورداری از اطلاعات، حق ایمنی، حق انتخاب و… تضمینی صریح در جهت حفظ حقوق مصرف­کننده است. از طرفی دیگر اجرای صحیح قوانین و مقررات رقابتی در بازار و فعالیت­های تجاری، ابزاری قاطع در جهت حفظ حقوق مصرف­کننده است. همانطور که هدف و رسالت نهایی حقوق رقابت رفاه مصرف­کننده است. در واقع با عدم اجرای قوانین و مقررات رقابتی در عرصه اقتصادی کشور، نمی­توان گفت که مصرف­کننده در چنین جامعه­­ای از رفاه نسبی برخوردار است. یکی از کارکردهای رقابت در بازار و در بین فعالیت­های اقتصادی، این است که مصرف­کننده با تولید انبوه کالاها و خدمات روبه رو است و همچنین می­تواند کالاها را با قیمت پایین و باکیفیت بالا تهیه نماید. بنابراین می­توان گفت با وجود قوانین حمایت از مصرف­کننده و قوانین رقابتی است که می­توان به حفظ حقوق مصرف­کننده امیدوار بود.

 کلمات کلیدی:

مصرف­کننده- حقوق مصرف­کننده- رقابت- حقوق رقابت.

فهرست مطالب


عنوان…………………………………………………………………………………………..صفحه

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………….1

فصل اول :  مبانی نظری و تعاریف……………………………………………………………………………………3

مبحث اول: تاریخچه حقوق مصرف­کننده و حقوق رقابت……………………………………………………3

گفتار اول: تاریخچه حقوق مصرف کننده…………………………………………………………………………3

گفتار دوم: تاریخچه حقوق رقابت…………………………………………………………………………………..8

بند اول: حقوق رقابت پیش از قرن نوزدهم ……………………………………………………………………….8

بند دوم: حقوق رقابت مدرن………………………………………………………………………………………….9

مبحث دوم: مبانی نظری حقوق مصرف کننده و حقوق رقابت……………………………………………..12

گفتار اول: مبانی نظری حقوق مصرف کننده……………………………………………………………………12

گفتار دوم: مبانی نظری حقوق رقابت……………………………………………………………………………..17

   بند اول: تئوری های حقوق رقابت………………………………………………………………………………17

الف-دیدگاه مکتب کلاسیک………………………………………………………………………….17

ب-دیدگاه مکتب نئوکلاسیک………………………………………………………………………..18

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه ها اینجا کلیک کنید

ج-دیدگاه مکتب شیکاگو………………………………………………………………………………18

د-دیدگاه اسلام……………………………………………………………………………………………19

بند دوم: حقوق رقابت و تئوری عدالت…………………………………………………………………………..19

الف-عدالت توزیعی……………………………………………………………………………………..20

ب-عدالت رویه ای……………………………………………………………………………………….20

ج-عدالت آزادی محور………………………………………………………………………………….21

بند سوم: مبانی حقوقی حقوق رقابت ………………………………………………………………22

ب-قاعده لاضرر…………………………………………………………………………………………..23

مبحث سوم: تعاریف اصطلاحات………………………………………………………………………………….24

گفتار اول : تعاریف مربوط به حقوق مصرف کننده…………………………………………………………..24

بند اول: مصرف کننده………………………………………………………………………………………………..24

بند دوم: حقوق مصرف کننده………………………………………………………………………………………26

بند سوم: مفهوم عرضه کننده کالا و خدمات……………………………………………………………………28

گفتار دوم: تعاریف مربوط به حقوق رقابت……………………………………………………………………..29

بند اول: رقابت………………………………………………………………………………………………………….29

بند دوم: رقابت کامل………………………………………………………………………………………………….29

بند سوم: رقابت عملی…………………………………………………………………………………………………30

بند چهارم:حقوق رقابت……………………………………………………………………………………………..31

بند پنجم: انحصار………………………………………………………………………………………………………32

فصل دوم : حمایت از مصرف کننده در قانون حمایت از حقوق مصرف کنندگان……………………34

مبحث اول: حقوق بنیادین مصرف­کننده…………………………………………………………………………34

گفتار اول: حق دسترسی به اطلاعات…………………………………………………………………………….. 35

بند اول: ارائه اطلاعات به مصرف کننده قبل از انعقاد قرارداد……………………………………………….36

بند دوم: ارائه اطلاعات به مصرف کننده بعد از انعقاد قرارداد……………………………………………….37

بند سوم: ارائه اطلاعات به مصرف­کننده در قانون حمایت از حقوق مصرف­کنندگان………………..37

گفتار دوم: حق برخورداری از محصول ایمن…………………………………………………………………..39

گفتار سوم: حق آزادی در انتخاب…………………………………………………………………………………42

گفتار چهارم: حق برخورداری از حمایت………………………………………………………………………..45

بند اول: نقش دولت در حمایت از مصرف کننده………………………………………………………………45

الف- ارائه خدمات عمومی……………………………………………………………………………..46

ب-کنترل قیمت…………………………………………………………………………………………..47

ج- مهار تورم……………………………………………………………………………………………….49

د-حذف پدیده قاچاق ……………………………………………………………………………………50

بند دوم: نقش سازمان های غیر دولتی در حمایت از مصرف کننده……………………………………..51

مبحث دوم: ضمانت اجرای عدم رعایت حقوق مصرف کننده…………………………………………… 54

گفتار اول: مبنای مسئوولیت مدنی ناشی از تولید و عرضه کالای معیوب…………………………………55

بند اول: مسئوولیت بر مبنای تضمین ایمنی کالا…………………………………………………………………56

بند دوم: فرض علم فروشنده  به عیوب پنهانی کالا…………………………………………………………….58

بند سوم: مسئوولیت بر مبنای مسئوولیت محض…………………………………………………………………59

گفتاردوم: خسارت قابل جبران……………………………………………………………………………………..62

گفتار سوم: دسترسی به مراجع حل اختلاف و نحوه رسیدگی ……………………………………………..62

فصل سوم : حمایت از حقوق مصرف کننده در قانون سیاست های کلی اصل 44( حقوق رقابت)..65

مبحث اول: نقش حقوق رقابت در حمایت از مصرف کننده و اهداف آن……………………………….67

گفتاراول: جایگاه حقوق رقابت در حمایت از مصرف کننده……………………………………………….67

گفتار  دوم: اهداف حقوق رقابت………………………………………………………………………………….69

بند اول: اهداف اقتصادی…………………………………………………………………………………………….69

بند دوم: اهداف غیر اقتصادی……………………………………………………………………………………….70

مبحث دوم: مفهوم و مصادیق نقض حقوق رقابت……………………………………………………………..72

گفتار اول: تعریف اقدامات ضد رقابتی…………………………………………………………………………..73

گفتار دوم: اقدامات ضد رقابتی یک جانبه……………………………………………………………………… 75

بند اول: احتکار و استنکاف از معامله……………………………………………………………………………..76

بند دوم: قیمت گذاری تبعیض آمیز ………………………………………………………………………………78

بند سوم: قیمت گذاری تهاجمی……………………………………………………………………………………79

بند چهارم: اظهارات گمراه کننده………………………………………………………………………………….80

بند پنجم: خرید و فروش اجباری…………………………………………………………………………………..84

بند ششم:  عرضه کالا یا خدمات غیر استاندارد……………………………………………………………….. 85

بند هفتم: مداخله در امور داخلی و یا معاملات بنگاه یا شرکت رقیب……………………………………..86

بند هشتم: سوء استفاده از وضعیت اقتصادی مسلط…………………………………………………………… 87

الف-مفهوم وضعیت اقتصادی مسلط…………………………………………………………………87

ب-مفهوم سوء استفاده از وضعیت اقتصادی مسلط………………………………………………89

ج-ویژگی های سوء استفاده از وضعیت اقتصادی مسلط……………………………………….91

د-مصادیق سوء استفاده از وضعیت اقتصادی مسلط…………………………………………….. 92

گفتار سوم: اقدامات ضد رقابتی دو جانبه………………………………………………………………………..95

بند اول: تثبیت قیمت…………………………………………………………………………………………………. 97

بند دوم: محدود کردن یا تحت کنترل درآوردن مقدار تولید، یا خرید و فروش کالا یا خدمت در بازا……100

بند سوم: تحمیل شرایط تبعیض آمیز در معاملات همسان به طرف های تجاری………………………103

بند چهارم: تقسیم یا تسهیم بازار کالا یا خدمت بین دو یا چند شخص…………………………………..104

بند پنجم: محروم کردن دیگران از دسترسی به بازار…………………………………………………………105

بند ششم: ملزم کردن طرف معامله به عقد قرارداد با اشخاص ثالث یا تحمیل کردن شرایط قرارداد به آنها……106

گفتار چهارم: ادغام …………………………………………………………………………………………………107

نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………………113

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:08:00 ب.ظ ]